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（2011?揚中市模擬）某同學用刻度尺測量某物體的長度．五次的記錄數據分別為：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm．他用的刻度尺的分度值為
1mm
1mm
，物體的長度應為
17.82cm
17.82cm
．
分析：首先要對五個測量數值進行分析，看是否有錯誤的數據．然后根據測量數值去判斷刻度尺的分度值，方法是：把給出的數據換算成小數點后只有一位數字的數值，那么，此數值的單位就是刻度尺的分度值．最后算出四次測量值的平均值作為物體的長度，來減小誤差．
解答：解：在這五個測量值中17.28cm有明顯的錯誤，因此應該把這個數據排除在外．要判斷刻度尺的分度值，首先把給出的數據換算到小數點后只有一位數字的數據，17.82cm=178.2mm，此時數據的單位就是刻度尺的分度值1mm．物體的長度=
L1+L2+L3+L4  
4
=
17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm
4
=17.82cm．在求平均值時，若出現除不盡的情況，并不是小數點后的小數點位數越多越好，而是保留和題目給出數據的小數點位數相同．
故答案為：1mm；17.82cm
點評：此題考查的知識點主要有兩個：一是根據給出數據判斷刻度尺的分度值；二是利用多次測量求平均值來減小誤差．
練習冊系列答案
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色散
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壓縮沖程
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35%
35%
．

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（1）圖甲：完全相同的器材，因放置的差異導致效果的不同，說明
壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
．
（2）圖乙：在同一深度，金屬盒方向不同，而壓強計U型管內的液面高度差相等，說明了
同種液體在同一深度液體向各個方向的壓強相等
同種液體在同一深度液體向各個方向的壓強相等
；
（3）圖丙：串聯的兩個電阻絲，通電后給相同的液體加熱，一段時間后發(fā)現溫度計讀數不同，說明
電流流過導體時，產生的熱量跟導體的電阻有關
電流流過導體時，產生的熱量跟導體的電阻有關
；
（4）圖�。河孟嗤募訜嵫b置給質量相等的不同液體加熱，發(fā)現水的溫度升高的慢，說明：
水的比熱大
水的比熱大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?揚中市模擬）同學們研制了一種測量手壓力大小的電子稱，其測力部分的原理如圖甲所示，它主要由手壓板、杠桿OAB，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力的大小發(fā)生變化的變阻器）和顯示壓力大小的儀器A（實質是電流表）構成，其中OA：OB=1：2，且已知壓力傳感器R的電阻與它所受的壓力F的關系如圖乙所示．接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓橫為4.8V．手壓板和杠桿的質量不計．求：
（1）若某同學對手壓板的壓力為400N時，壓力傳感器上受的壓力多大？此時，電流表的示數多大？
（2）若壓力傳感器R表面能承受的最大壓強為4×106pa，壓力桿與壓力傳感器之間的接觸面積是3cm2，則施加在手壓板上的最大壓力為多大？
（3）電子秤的電流表的讀數變化范圍是多少？

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