【題目】如圖所示，某人拉著繩的自由端勻速向左運動時，牽引測力計B的示數(shù)是600 N。在不計繩和滑輪重以及摩擦的情況下，下列關(guān)于牽引測力計A的示數(shù)和汽車受到的摩擦力大小的說法中正確的是( )

A. 1200 N，1800 N B. 1200 N，1200 N

C. 1800 N，1800 N D. 1800 N，1200 N

【答案】A

【解析】（1）由于牽引測力計B的示數(shù)是600N，則每股繩子上的拉力為600N．

由圖知牽引測力計A由2股繩子承擔(dān)，則測力計A的示數(shù)為

；

（2）汽車由3股繩子牽引，則對汽車的拉力

；

由于某人拉著繩的自由端勻速向左運動時，汽車水平勻速移動，所以處于平衡狀態(tài)，

故汽車受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以，

．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示。兩個燈泡的電阻為R1和R2，且R1>R2，若將它們并聯(lián)后接在電壓為U的電路上，燈Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分別是P1和P2；若將它們串聯(lián)后仍接在電壓為U的電路上，燈Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分別是P1' 和P2' ，下列說法中正確的是（ ）

A. P1+P2 = P1'+P2' B. P1+P2 < P1'+P2'

C. P2>P1>P1'>P2' D. P2<P1<P1'<P2'

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在制作電動機(jī)模型時，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個支架，固定在硬紙板上。兩個支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會不停的轉(zhuǎn)下去。

（1）在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是________（填選項“A”或“B”）。

A.兩端全刮掉 B.一端全部刮掉，另一端只刮半周

（2）線圈在轉(zhuǎn)動過程中________能轉(zhuǎn)化為________能。

（3）小華組裝好實驗裝置，接通電源后，發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動，寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時彈簧最短．從a至c處的過程中，小球在b處速度最大．小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△L之間的關(guān)系如乙圖所示．不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A. 小球所受重力始終大于彈簧的彈力

B. 小球的重力勢能先減小后增大

C. 小球減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

D. 小球的動能一直減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”實驗裝置。

（1）現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗。

（2）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定________，研究平面鏡的成像特點。為了便于觀察，該實驗最好在________（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．

（3）實驗中A、B兩支蠟燭的外形應(yīng)________（選填“相同”或“不同”）.當(dāng)B蠟燭與A蠟燭的像完全重合時，移去B蠟燭，在原來的位置上放一光屏，在光屏上________（選填“能”或“不能”）承接到A蠟燭的像，說明平面鏡成的像是________像。

（4）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的________(選填“前”或“后”)側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合.

（5）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像________(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論________ 。

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：________ 。

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈�，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想________ 是正確的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑有如何形成的呢？對此探明馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_________(合理、不合理)的；

（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

甲 乙 丙 丁

讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用________卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，小明選用甲卡片進(jìn)行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_________（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計帶孔的卡片？請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀。

（3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是_________。

A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；

B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；

D．不管光斑是不是像，他們都是有光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計的電路如圖所示.圖中虛線框A和B兩個位置應(yīng)該接開關(guān)和電燈，那么開關(guān)應(yīng)接在_____(填“A”或“B”)處.小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮.電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，則可能是電路的_____段發(fā)生____(填“斷路”或“短路”)故障.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找來下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為___、___的琴弦進(jìn)行實驗；

（2）選用編號A、C的兩根琴弦進(jìn)行實驗，是為了驗證猜想_______；

（3）如果小明還想驗證猜想三，則他可以選擇編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實驗，此時表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。

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同步練習(xí)冊答案