為了探究聲音音調(diào)與頻率高低的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是( )
A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減少 |
B.用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高 |
C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺 |
D.用力敲打鼓面,鼓面上的紙屑會(huì)跳起 |
聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲停止.A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì).不符合題意.
B、用力吹一根細(xì)管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動(dòng),頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系.符合題意.
C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng).不符合題意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,紙屑跳動(dòng)高度不同,鼓面振幅不同,響度不同.研究響度跟振幅的關(guān)系.不符合題意.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:單選題
科學(xué)研究表明,不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)440次,帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)300次,養(yǎng)蜂人就可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)知道蜜蜂采蜜的情況。那么,不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡聲”比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡聲”( )
A.音調(diào)要高 | B.音調(diào)要低 |
C.響度要大 | D.響度要小 |
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:單選題
如圖所示,4個(gè)相同的玻璃瓶里裝有水,水面高度各不相同。用嘴粘著瓶口吹氣,如果能分別吹出“do(1)”、“re(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”4個(gè)音階,則與“fa(4)”這個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子是:( )
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:填空題
一般來(lái)說(shuō),男同學(xué)講話的______ 比女同學(xué)低,是因?yàn)槟型瑢W(xué)聲帶振動(dòng)的______ 。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話主要是他聲音的______不同,這是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的______不同。
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:單選題
用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個(gè)音又,所產(chǎn)生的聲音將有不同的是( ? )
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:填空題
“高聲呼叫”反映了聲音的 很大,“買(mǎi)西瓜時(shí),拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的 。
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如圖所示,把一把鋼尺緊壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。改變鋼尺伸出桌外的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。該圖還可以用來(lái)探究 ______________________________
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:填空題
在日常生活中,我們常說(shuō)的“震耳欲聾”,這是指聲音的 很大;“聞其聲,知其人”,這主要是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的。
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科目:初中物理
來(lái)源:不詳
題型:填空題
發(fā)聲物體單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫_________,聲源振動(dòng)的________決定了它發(fā)出聲音的_________ .聲源振動(dòng)的越快,發(fā)出聲音的_________越高,聲源振動(dòng)的越慢,發(fā)出聲音的_________越低.
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