11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度不一定升高
B.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)
C.溫度相同的1Kg的水和1Kg的冰,內(nèi)能相同
D.熱量總是從內(nèi)能高的物體傳遞給內(nèi)能低的物體

分析 (1)晶體熔化時(shí),吸熱但溫度不變;
(2)比熱容是物質(zhì)的一種特性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小都沒(méi)有關(guān)系;
(3)物體內(nèi)能的大小與其物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān);
(4)發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體間有溫度差:高溫物體放熱,低溫物體吸熱.

解答 解:A、一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度不一定升高,如冰熔化,故A正確;
B、比熱容是物質(zhì)的一種特性,與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、水和冰所處的狀態(tài)不同,溫度相同的1kg的水和1kg的冰其內(nèi)能不同,故C錯(cuò)誤;
D、熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)影響物體比熱容大小的因素的理解以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系的掌握,是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.復(fù)習(xí)階段,物理老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法.下面是他《自傳》中的幾道問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時(shí),我步行的速度是0.8m/s;相對(duì)于我背上的書包,我是靜止(注:判明我的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的.
(2)我用標(biāo)準(zhǔn)的金屬尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,如果直尺遇冷后,長(zhǎng)度減少,那么,我測(cè)量的結(jié)果比實(shí)際長(zhǎng)度長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”)了些.
(3)在學(xué)校組織的文化藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們用各種樂(lè)器演奏出美妙的音樂(lè),坐在最后面的我還是很容易就分出了不同樂(lè)器奏出的聲音,我主要是利用不同樂(lè)器的音色(選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”或“振幅”)不同.
(4)我用同一把刻度尺前后四次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量的結(jié)果分別記為:18.23cm、18.24cm、18.25cm、18.22cm.則我使用的刻度尺分度值是0.1cm,該物體的長(zhǎng)度最終應(yīng)記為18.24cm.
(5)某人用錘了敲打一根鋼管,在較長(zhǎng)鋼管的另一端我聽到了兩聲聲響,我發(fā)現(xiàn)第一次聲響是從鋼管傳來(lái)的.

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19.宇航員登上月球后,發(fā)現(xiàn)一塑料瓶?jī)?nèi)裝有不明液體,為了判斷該液體可否飲用或作燃料,他取出少量液體,用量筒測(cè)出體積為150mL,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其重力為0.2N,已知月球上物體重力為地球上物體重力的$\frac{1}{6}$,試計(jì)算出該液體的密度?(g=10N/kg)

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16.質(zhì)量為8t的汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),汽車受到的阻力是車的重力的0.2倍.試求:
(1)汽車的重力G.
(2)汽車的阻力F.(g取10N/kg)

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3.繩子對(duì)小球有的拉力為15N,畫出該力的示意圖.

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20.如圖所示的四種情景中,其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是( 。
A.
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B.
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C.
湖中倒影
D.
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