19．如圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請你仔細觀察這六幅圖后回答．

比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關．
比較③④兩幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，向各個方向的壓強都相等．
比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的深度有關．

分析 由液體內(nèi)部壓強公式p=ρgh知：液體壓強與液體密度和液體深度有關，按照控制變量法來分析．

解答 解：①、②兩幅圖，金屬盒所在深度相同，液體密度不同，受到的壓強也不同，所以可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關；
③、④兩幅圖，液體密度相同，金屬盒所在深度相同，但方向不同，而受到的液體壓強相同，所以可以得出：同種液體，同一深度，向各個方向的壓強都相等；
⑤、⑥兩幅圖，液體密度相同，金屬盒所在深度不同，受到的壓強也不同，所以可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的深度有關．
故答案為：
液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關；
同種液體，同一深度，向各個方向的壓強都相等；
液體內(nèi)部壓強大小與液體的深度有關．

點評 本題考查用控制變量法對影響液體壓強的因素進行辨析．實驗過程應用控制變量法，總結(jié)結(jié)論時也要體現(xiàn)這種方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．電動自行車正常工作時，是將電能轉(zhuǎn)化為機械能；關閉電源，人用力踩腳踏，電動機就變成了“發(fā)電機”，從而實現(xiàn)“自發(fā)電”，它的發(fā)電原理是電磁感應，旋動電動車右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動機帶動后輪的轉(zhuǎn)速會發(fā)生改變．這個“調(diào)速”把手相當于變阻器．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象，下列表示正確的是（ ）

A．圖甲可用來演示磁場對通電導線的作用，根據(jù)該原理制成了電動機

B．圖乙可用來演示電磁感應現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機

C．圖丙可用來演示電流的磁效應

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．用伏安法測量L1和L2兩個小燈泡的電功率的實驗．已知L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω．所提供的器材有：電源（電壓約為6V）、電流表、電壓表和開關各一個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）兩個，導線若干．

（1）將圖甲中的實物電路連接完整．（此時所用滑動變阻器是“10Ω  2A”）
（2）先將滑片移到最左端，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是電壓表斷路．
（3）故障排除后，再移動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時L1的實際功率是0.84W．
（4）完成L1的測量后，為測燈泡L2的電功率，只將圖甲中的L1換成L2．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮，不能進行實驗．為了完成燈炮L2電功率的測量，并使測量結(jié)果能更準確一些，在測量L2電功率之前應該進行的操作是首先斷開開關，然后把“10Ω 2A”的變阻器換成“50Ω 1A”的變阻器，并把電壓表“15V”接線柱改接“3V”，最終測出了燈泡L2的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關”，部分同學提出如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強，可能與液體的深度有關；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強可能不同；
猜想3：液體內(nèi)部的壓強，可能與液體的密度有關．
為了驗證上述猜想1和猜想2，他們用壓強計研究水的內(nèi)部的壓強，得到數(shù)據(jù)如下表：
請你分析實驗過程并回答：
序號123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)
壓強計液面高度差/cm4.34.34.39.29.213.813.813.8
（1）實驗中我們是通過觀察壓強計液面高度差來判斷液體壓強的大小．
（2）為了驗證猜想1，應選序號為1、4、7的實驗數(shù)據(jù)；由實驗可以判斷猜想2是錯誤的．（選填“正確的”或“錯誤的”），并請根據(jù)你的判斷在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)9.2cm．
（3）為了驗證猜想3是否正確，在上述實驗的基礎上，小強又選擇了酒精繼續(xù)實驗，他把壓強計的金屬盒浸入酒精中，改變其所處的深度，發(fā)現(xiàn)壓強計液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”，于是他得出：液體內(nèi)部的壓強，與液體的密度無關，你認為他的探究方案是不合理，（填“合理”或“不合理”）你的理由是：應控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm，記下此時壓強計液面的高度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是小劉探究液體對容器側(cè)壁和液體內(nèi)部壓強的實驗：

（1）在一只透明飲料瓶的側(cè)壁上開一個圓孔，用萬能膠將橡皮膜粘貼在側(cè)面孔上，并將水倒入瓶內(nèi)，觀察到飲料瓶側(cè)壁上的橡皮膜向外凸（如圖甲所示），這說明液體對容器側(cè)壁有壓強；
（2）將瓶子浸在水中，且瓶內(nèi)外水面相平時，橡皮膜既不向外凸也不向里凹（如圖乙所示），原因是橡皮膜內(nèi)外受到的壓強相等；
（3）將瓶子浸在食鹽水中，且瓶內(nèi)外液面相平時，橡皮膜的情況應該如圖丙（選填“乙”、“丙”或“丁”）所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小強利用U型管壓強計來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．
（1）當他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示，U形管兩邊液柱的高度差變化小，則該實驗裝置可能氣密性很差（選填“好”或“差”）．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關．
（3）小強還發(fā)現(xiàn)，在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明：在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．
（4）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系，則應保持金屬盒在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是測量力的大小的工具，彈性測力計的量程是0～5N，它的讀數(shù)是3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，094型號戰(zhàn)略導彈核潛艇是我國“國之利器”之一，對我國的國防安全有著重要的意義．核潛艇的重力為8×107N，體積為9×103m3．海水密度取1×103kg/m3．求：
（1）核潛艇漂浮在海面上時所受的浮力；
（2）核潛艇潛入水下時應至少向水艙加水的重力．
（3）潛入水下200m時，核潛艇的一個面積為1.2m2的艙面所受海水的壓強和壓力．

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