15．如圖所示，手握兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣時，可觀察到兩張紙將合攏（填“合攏”或“散開”）．大量實驗表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強越�。�

分析 本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越��；流速越小，壓強越大．解決此題的關鍵是考慮向兩張紙中間吹起時，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同．

解答 解：當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小．紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下合攏；
大量實驗表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強越�。�
故答案為：合攏；�。�

點評 本題的解題關鍵是找出向兩張紙中間吹氣時，兩張紙中間和外側(cè)空氣流速特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是小孔成像的原理圖，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成的像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上成的像與利用凸透鏡成像中，當物距為u＞2f時成的像特征一樣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，兩種形狀不同的容器，底面積相等，現(xiàn)將等質(zhì)量的水分別倒入兩個容器（水未溢出），則水對容器的底部產(chǎn)生壓力和壓強的大小關系（　　）
A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙B．P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙C．P甲=P乙，F(xiàn)甲=F乙D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．以下給出的各種現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（　�。�
A．正在進站的火車
B．放在不太光滑的滑梯上的木塊勻速下滑
C．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動
D．鐘表來回擺動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于（選填“大于”“等于”或“小于”）100?mL，上述現(xiàn)象說明分子之間有間隙，間接說明分子之間有引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在國際單位制中，電功的單位是（　　）
A．瓦特（W）B．焦耳（J）C．千瓦時（kW•h）D．安培（A）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小軍利用量筒、天平和小燒杯等器材“測量牛奶密度”，過程如下：

（1）先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為22cm3，把量筒中的牛奶都倒入燒杯中．
（2）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將裝有牛奶的燒杯放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針咋分度盤上的位置如圖乙所示，此時他應D（選填下面的字母代號）
A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母     B、向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C、取出較小的那個砝碼   D、添加更小的砝碼或?qū)⒂未a往右邊移動一點
（3）天平橫梁恢復平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖丙所示，倒掉燒杯中的牛奶，測量空燒杯的質(zhì)量為9.4g，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為24.2g；
（4）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為1.1×103kg/m3，用該方法測得的密度比真實值偏小（選填“大”或“小”）．
（5）若量筒中牛奶的深度為6cm，對量筒底的壓強為6.9×102Pa，則牛奶的密度為1.15×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和食用油儲存內(nèi)能的能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量（g）初始溫度（℃）加熱時間（min）最后溫度（℃）
水6020645
食用油6020668
（1）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（2）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）儲存內(nèi)能的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的圖中，三個容器所受的重力和底面積都相等，容器中分別裝入了等高的水、煤油和汽油，它們的密度關系為：ρ水＞ρ煤油＞ρ汽油，若液體對容器底的壓強分別為pA、pB、pC，則它們的關系是pA＞pB＞pC，容器對桌面的壓強分別是p1、p2、p3，則它們的關系是p1＞p2＞p3．

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