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【題目】在“科學探究:物質的比熱容”中:設計實驗時應運用控制變量法:

1)用水和煤油做實驗,應使水和煤油的初溫和________相等;

2)實驗所需的器材有:電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表 燒杯水和煤油;

3)實驗中得到如下一組數據:

燒杯號

液體

質量

初溫

末溫

加熱時間

1

300

20

30

12.3

2

120

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

①比較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量不等的同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;

②比較分析13號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是_______

③比較分析____號和____號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同;

④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關,還與___________有關;

【答案】質量 溫度計 質量相等的不同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同 3 4 物質的種類或比熱容

【解析】

(1)[1]由公式 可知,若要比較水和煤油的比熱容,可以取相同質量的水和煤油,讓它們升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少;也可以取相同質量的水和煤油,讓它們吸收相同的熱量,比較升高溫度的多少。這兩種方法中都必須取相同的質量。

(2)[2] 實驗中我們需要測量水和煤油的溫度,所以需使用溫度計。

(3)[3] 1、3號燒杯水和煤油的質量相同,升高的溫度相同,加熱時間不同。加熱時間越長,吸收的熱量越多。所以,可以得出結論:質量相等的不同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同。

[4][5]若要得出結論:質量相等的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同。需選擇質量相同、物質種類相同、升高的溫度和加熱時間不同的數據。所以選擇3、4號燒杯。

[6]1、3號燒杯的實驗數據說明:等質量的水和煤油升高相同的溫度時,水吸收的熱量多。所以物體吸收熱量的多少還跟物質的種類有關。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學過歐姆定律后,同學們有以下認識,其中不正確的是( )

A.歐姆定律揭示了導體中的電流與電壓、電阻的關系

B.當電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比

C.在研究導體中的電流與電壓、電阻的關系過程中使用了控制變量法

D.根據歐姆定律的變形公式可知:導體的電阻隨電壓和電流的變化而變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示.燈泡L標有“20V 8W”的字樣,把它與滑動變阻器R′串聯(lián)接入電路,電源電壓恒為25V,燈泡LI-U圖像如圖乙所示。求:

(1)當燈泡L正常發(fā)光時,整個電路1min內消耗的電能;

(2)移動滑動變阻器的滑片P,使燈泡L消耗的實際功率為3W,滑動變阻器連入電路的電阻值為多少?滑動變阻器消耗的電功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體漂浮時水對容器底部的壓強增加量Δp與物體體積V和質量m等的關系,某小組同學使用甲和乙兩個足夠高的柱形容器進行實驗。他們先在甲、乙容器中放入適量的水,接著在容器中放入不同的正方形物體進行實驗,物體均能漂浮在水面上,測出放入物體后Δp的值,并記錄在表一中。

1)分析比較實驗序號1、236、78的數據,可得出的初步結論是:當物體漂浮在同一容器內的水面上時,水對容器底部的壓強增加量Δp與物體體積V_____(選填“有關”或“無關”)。

2)分析比較實驗序號3、458910的數據,可得出的初步結論是:當物體漂浮在同一容器內的水面上時,水對容器底部的壓強增加量Δp與物體質量m_______。

3)分析比較實驗序號3849510的數據,可知水對甲、乙兩容器底部的壓強增加量Δp不相同,其原因是:_____________。

4)現(xiàn)有ABC三個正方體,其相關物理量如表二所示。為了能使它們放入容器后水對容器底部的壓強增加量Δp400帕,可以選擇正方體______(選填字母),且放入_______容器中。

表一:

容器

實驗序號

V(厘米3)

m()

Δp()

容器

實驗序號

V(厘米3)

m()

Δp()

1

200

100

50

6

200

100

25

2

300

100

50

7

300

100

25

3

500

100

50

8

500

100

25

4

500

200

100

9

500

200

50

5

500

400

200

10

500

400

100

表二:

物體

V(厘米3)

m()

A

500

300

B

500

400

C

800

500

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【題目】測定小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為20Ω,可供選用的滑動變阻器R1R2的最大阻值分別為25Ω、50Ω,實驗電路圖如圖甲所示。

1)該實驗的原理是________(用公式表示);

2)實驗應選用的滑動變阻器是________(選填R1R2);

3)電路正確連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是_____________

A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路

C.向左移動滑動變阻器滑片 D.向右移動滑動變阻器滑片

4)如圖乙是根據實驗數據繪成的U-I圖像。根據圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W;

5)當小燈泡兩端的實際電壓為額定電壓的一半時,小燈泡的實際功率P______P(選填大于”“小于等于)。

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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關S,電流表的示數為0.2A,再閉合開關S1,電流表的示數變化了0.3A。那么閉合SS1后,R1R2的電功率之比是

A. 23 B. 32 C. 52 D. 12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燈泡L上標有“6V 3W”字樣,測得該燈泡的電流隨電壓變化關系如圖甲所示,現(xiàn)把燈泡L接入如圖乙所示的電路中,若電源電壓為9V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”。則下列說法正確的是

A.燈泡L正常發(fā)光時,變阻器兩端的電壓為6V

B.當燈泡兩端的電壓增大時燈泡的電阻變大

C.當電流表示數為0.4A時,燈泡的實際功率為1.2W

D.為了保證電路安全,整個電路消耗的最大功率為5.4W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率”實驗中,小江設計并連接了如圖所示的部分實驗電路,電源電壓恒定。

1)故障排除后,開始實驗,在移動變阻器滑片的過程中,注意觀察電壓表的示數變化,直到示數U1=3.8V,若此時電流表的示數如乙圖所示,則燈泡的額定功率為_________W。

2)在完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙挪開關S2,借助部分實驗器材,設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率。請你完成下列實驗步驟:

①閉合開關S1,將S2撥到觸點1,移動滑片P,使電壓表的示數U1_____V。

②再將開關S2撥到觸點2,保持滑片P的位置不動,讀出電壓表的示數為U2。

③則燈泡額定功率P=_______(用已知物理量的符號表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:

(1)如圖乙此時電流表測量的是電路圖中_______(填)處的電流。

(2)在圖乙中移動一根導線,電流表只測量L1的電流。在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。

______________

(3)分別測出三處電流,請將處電流值補充完整。

位置

電流

0.3

______

0.54

(4)已知電源電壓恒定不變,小雨利用原有的實驗器材,添加一個開關,重新設計了一個電路。利用這個新的電路,可以不用更換電流表的位置,就能直接測岀、、 三處的電流。請在虛線框中畫出這個電路圖。

______________

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