【題目】學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場(chǎng)?墒.通電螺線管周圍的磁場(chǎng)是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。

l小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置圖甲各放置了一個(gè)小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:

a.通電螺線管外部,中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是__ __的;

b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與_____方向有關(guān)。

2小民的實(shí)驗(yàn)方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個(gè)孔.然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:

通電螺線管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過的 磁體的磁場(chǎng)相似。

3小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個(gè)磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢?

小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系的描述是:

【答案】(1)不同;電流; (2)條形; (3)從通電螺線管的一側(cè)看去,若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的S極,若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的N極。

【解析】

試題分析:(1)在磁場(chǎng)中某一點(diǎn),可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。所以由圖乙可知除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是不同的;改變通電電流的方向后,小磁針的N極所指的方向發(fā)生了改變,所以這說明通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與電流方向有關(guān);

(2)細(xì)鐵屑的排列情況可知通電螺線管兩端磁性最強(qiáng),中間磁性最弱,與條形磁體的的磁場(chǎng)相似。

(3)小軍發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的,螺帽順時(shí)針旋轉(zhuǎn)螺帽前進(jìn),螺帽逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)螺帽向后退,所以通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系的描述是:從通電螺線管的一側(cè)看去,若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的S極,若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的N極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,在這個(gè)過程中溫度計(jì)內(nèi)的水銀的 在增大選填“密度”或“質(zhì)量”或“內(nèi)能”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取兩支同樣的溫度計(jì),一支用浸有酒精的棉花包住了玻璃泡,將它們放在同一環(huán)境中,則( )

A. 包有棉花的溫度計(jì)示數(shù)大 B. 包有棉花的溫度計(jì)示數(shù)小

C. 兩支溫度計(jì)的示數(shù)一樣 D. 要看實(shí)際情況而定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)喇叭響起“我和你,心連心,共住地球村…”的男聲演唱時(shí),小周和小楊齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的( )

A.音調(diào)不同 B.響度不同

C.音色不同 D.聲速不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,采取下面的方法中有效、合理的是( )

A. 老師講話聲音大一些

B. 每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩

C. 在教室周圍植樹

D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明和小剛用硬紙板做一個(gè)圓盤,在圓盤的最外周打一圈距離相等的小孔,在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔.把圓盤固定到一個(gè)軸上,以不變的速度轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣,它的波形是圖 (甲/乙),若對(duì)準(zhǔn)圓盤的內(nèi)圈的小孔吹氣,它的波形是圖 (甲/乙).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題:

(1)如圖甲所示,讓太陽光正對(duì)著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距是 cm.

(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使?fàn)T焰和 的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 (放大/縮。的實(shí)像(光屏上像未畫出), (填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.

(4)在光屏上得到清晰的像之后,保持透鏡的位置不動(dòng),只將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會(huì) 會(huì)/不會(huì))再次出現(xiàn)清晰的像;

(5)在光屏上得到清晰的像之后,保持透鏡和光屏均不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí),要想仍在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span> (凸/凹)透鏡才能實(shí)現(xiàn). (近視/遠(yuǎn)視)眼就是利用這種透鏡矯正的;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究影響電阻大小的因素實(shí)驗(yàn).12、3是三根鎳鉻合金絲,12橫截面積相同、長度不同;23長度相同、橫截面積不同.當(dāng)1、2分別接入電路時(shí),電流表示數(shù)分別為I1、I2,且I1I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的 有關(guān).再換將3接入該電路時(shí),電流表示數(shù)為I3,且I3I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的 有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將一根長約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼鋸條使它振動(dòng),可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音,改變鋼鋸條伸出桌面的長度,用相同的力再次撥動(dòng)它的頂端,可以觀察到鋼鋸條振動(dòng)快慢發(fā)生了變化,同時(shí)聽到的聲音也不同.

(1)此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的 之間的關(guān)系.

(2)若要繼續(xù)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓保持鋼鋸條伸出桌面的長度 (選填“不變”或“改變”),用 (選填“相同”或“不同”)的力度撥動(dòng)鋼鋸條,同時(shí)聽鋼鋸條發(fā)出聲音的,比較后得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案