【題目】閱讀《無(wú)線充電技術(shù)》,回答下列問(wèn)題。
無(wú)線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展,無(wú)線充電已經(jīng)進(jìn)入人們的視線。小到手表、手機(jī)、電動(dòng)牙刷,大到電腦、電動(dòng)汽車(chē)的充電,都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從理論研發(fā)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。常見(jiàn)的無(wú)線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無(wú)線電波等方式。
市場(chǎng)上支持無(wú)線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格!啊Qi”源自漢語(yǔ)“氣功”中的“氣”。Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng),在發(fā)射端和接收端各有一個(gè)線圈,如圖甲所示為手機(jī)無(wú)線充電原理示意圖,電流流過(guò)發(fā)射線圈會(huì)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),當(dāng)接收線圈靠近該變化的磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機(jī)充電。采用電磁感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電的優(yōu)點(diǎn)是原理簡(jiǎn)單,適合短距離充電,但需特定的擺放位置才能精確充電。
磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同——排列好振動(dòng)頻率相同的音叉,一個(gè)音叉發(fā)聲,其他音叉也會(huì)共振發(fā)聲。同樣,排列在磁場(chǎng)中的相同“振動(dòng)”頻率的線圈,也可從一個(gè)向另一個(gè)供電,如圖乙所示。相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振可延長(zhǎng)傳輸距離,無(wú)需使線圈間的位置完全吻合。這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動(dòng)汽車(chē),但在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)小型化、高效率化比較難,現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈,在1m左右的距離供電功率約為60W。無(wú)線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成,其原理類(lèi)似于無(wú)線電廣播的發(fā)射與接收。“太空太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)”就是利用了該原理:利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽(yáng)能電池,在太陽(yáng)光照射下產(chǎn)生電流,轉(zhuǎn)換成無(wú)線電微波,發(fā)送給地面接收站。地面接收后,將微波恢復(fù)為直流電或交流電,送給用戶(hù)使用。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)與Qi技術(shù)原理相同的是_____;(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.
B.
C.
D.
(2)關(guān)于無(wú)線充電技術(shù),下列說(shuō)法正確的是_____;(多選)
A.采用電磁感應(yīng)方式的無(wú)線充電技術(shù)無(wú)需特定位置就能精確充電
B.相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振方式傳輸距離更長(zhǎng)
C.采用無(wú)線電波方式的無(wú)線充電技術(shù)的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明電磁波可以傳遞能量
D.太空太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站
(3)根據(jù)文中所述,利用磁共振方式,直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi),1min內(nèi)可提供的電能約為_____J。
【答案】B BC 3600
【解析】
(1)[1]由短文可知,Qi技術(shù)的原理為電磁感應(yīng);
AD.D圖中開(kāi)關(guān)閉合后,電路中有電流,通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的作用發(fā)生運(yùn)動(dòng);A圖有電源,通電后線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),這是電動(dòng)機(jī)的原理圖,故AD不符合題意;
B.開(kāi)關(guān)閉合后,在外力作用下使導(dǎo)體左右移動(dòng),做切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng),則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明此時(shí)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故B符合題意;
C.是奧斯特實(shí)驗(yàn),小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)写艌?chǎng),故C不符合題意。
故選B。
(2)[2]A.由短文知,采用電磁感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電的優(yōu)點(diǎn)是原理簡(jiǎn)單,適合短距離充電,但需特定的擺放位置才能精確充電,故A錯(cuò)誤;
B.由短文知,相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振可延長(zhǎng)傳輸距離,故B正確;
C.無(wú)線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成,微波屬于電磁波,說(shuō)明電磁波可以傳遞能量,故C正確;
D.太空太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)就是利用無(wú)線電波方式:利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽(yáng)能電池,在太陽(yáng)光照射下產(chǎn)生電流,此過(guò)程中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能再轉(zhuǎn)化為電能,轉(zhuǎn)換成無(wú)線電微波,發(fā)送給地面接收站,故D錯(cuò)誤。
故選BC。
(3)[3]由短文可知,利用磁共振方式,現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈,在1m左右的距離供電功率約為60W,所以1min內(nèi)可提供的電能約為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓恒定不變,圖乙是小燈泡L和定值電阻R1的電流與電壓關(guān)系的圖象。當(dāng)只閉合S1、S2時(shí),電壓表示數(shù)為2V;當(dāng)只閉合S2、S3時(shí),電壓表示數(shù)為4V.則電源電壓U=_____V,R2=_____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小杰“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。在甲乙丙所示圖中,物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)得F1=0.5N,F2=1N,F3=1.2N:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊使它做______運(yùn)動(dòng),這樣做便能利用______知識(shí)測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)在圖乙中,將一個(gè)砝碼放在物塊A上,用F2拉動(dòng)物塊使砝碼和物塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),砝碼一共受到_____個(gè)力的作用;
(3)對(duì)比______兩次實(shí)驗(yàn),能得到的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),______;
大量實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比,如圖丁所示,B為與A完全相同的物塊,當(dāng)B和A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),F4=_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)情景中,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中驗(yàn)電羽的“羽條”張開(kāi)是因?yàn)閹N電荷互相排斥
B.圖乙中導(dǎo)體AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),演示電流表指針一定會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.圖丙中通電導(dǎo)體下面的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體對(duì)小磁針有力的作用
D.圖丁中閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,可以改變導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,游樂(lè)場(chǎng)中,從高處A到水面B處有兩條長(zhǎng)度相等的光滑軌道.體重不同的甲、乙兩小孩沿著不同軌道同時(shí)從A處自由滑向 B處,若不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲、乙在下滑過(guò)程中所受重力做功相等
B. 甲從 A 到 B,重力勢(shì)能一定減小
C. 甲、乙在下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒
D. 甲、乙到達(dá) B 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按下圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,觀察實(shí)驗(yàn),兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點(diǎn),觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。將電壓表接到a、b兩點(diǎn),觀察電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是
A.燈L2斷路 B.燈L2短路 C.電流表燒壞了 D.燈L1斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為3V不變:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線。將圖甲中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑片向右移動(dòng)燈泡變亮);
(__________)
(2)閉合開(kāi)關(guān)前電流表的指針如圖乙所示,其原因是_________________;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)移到滑動(dòng)變阻器的最_______端(選填“左”或“右”);
(4)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù):移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)除了電流表示數(shù)改變外,其余均無(wú)變化。經(jīng)檢查,電壓表完好,則故障可能是小燈泡_____(選填“短路”“斷路”);
(5)排除故障后,移動(dòng)滑片,實(shí)驗(yàn)小組記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U的圖像,由圖像可計(jì)算出小燈泡的額定功率為______W;
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為0.5V時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為_____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)谧鎏骄客雇哥R成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示:
請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明_____的成像特點(diǎn);(選填選項(xiàng)前的字母)
A.照相機(jī) B.投影儀 C.放大鏡
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____ ;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移 B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移 D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的_____的像;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.正立放大 B.倒立縮小 C.倒立放大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“同體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),取兩個(gè)相同的試管A、B, 在A試管中放入蜂蠟,在B試管中放入冰,已知蜂蠟是非晶體,冰是晶體,且蜂蠟的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)。如圖甲所示將兩個(gè)試管放入同一杯水中加熱。清你完成下面探究實(shí)驗(yàn)。
(1)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,某一時(shí)刻B試管中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,溫度為_________℃。
(2)兩種物質(zhì)熔化前后溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,通過(guò)分析圖象可知,晶體熔化的特點(diǎn)是:持續(xù)吸熱,__________________,觀察發(fā)現(xiàn),冰熔化后的升溫比熔化前 的升溫慢,這是因?yàn)?/span>_______________________。
(3)第22min時(shí)B試管中的水_________(填“能”或“不能”)沸騰。從第12min到第 16min,蜂蠟的內(nèi)能 _________(填“增加”或“不變”)。
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