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16．在圖中完成家庭電路的連接，使其符合安全用電的要求．

分析 （1）燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：（1）燈泡的接法：火線先進入開關，開關與燈泡串聯，燈泡的另一端接在零線上，這樣在斷開開關時能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如下圖所示：

點評 本題主要考查家庭電路的連接，掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性，注重將物理知識聯系生活實際，有意義！

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探究平面成像的特點的實驗需要的器材；兩支相同的蠟燭、一塊玻璃板、支架、一張紙、一個光屏、刻度尺及火柴．實驗情況如圖所示，放在“燭焰”上的手指不會被燒痛（選填“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．根據圖中各圖所提供的信息，回答下列問題：

（1）圖A實驗的目的是：探究動能與速度的關系；
（2）圖B的實驗結論是在串聯電路中，總電壓等于各部分電壓之和；
（3）圖C的實驗可以探究電流做功與電流的關系，實驗中根據燈泡的亮度來比較相同時間
內電流做功的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．生活中有很多關于“吸”字的現象都可以用物理知識來解釋．如用吸管“吸”飲料，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中；用吸塵器“吸”灰塵，主要是利用空氣流速大壓強小，將灰塵“吸”入吸塵器；兩塊光滑的鉛塊緊密接觸后緊緊地“吸”在一起，靠的是引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置．下列表述錯誤的是
（　�。�
A．每次實驗小車都從斜面的同一高度滑下
B．小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠
C．運動的小車如果不受阻力，慣性消失
D．研究過程中采用了實驗加推理的方法

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖甲所示，放在水平桌面上的圓柱形容器中裝有適量的水；將密度均勻的木塊A（表面經處理后不吸水）放入水中靜止時，有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強比圖甲水對容器底部的壓強增加了300Pa．若在木塊A上表面輕放一個質量為m1的物塊，平衡時木塊A仍有部分體積露出水面，如圖23丙所示，此時水對容器底部的壓強比圖甲水對容器底部的壓強增加了400Pa．若將容器中的水換成另一種液體，在木塊A上表面輕放一個質量為m2的物塊，平衡時木塊A露出液面部分與圖丙相同，如圖丁所示．已知m1﹕m2=5﹕1，請你計算：（g取10N/kg）

（1）圖丙中，當在木塊A上表面輕放一個質量為m1的物塊平衡時，木塊A露出水面的部分占自身體積的多少？
（2）另一種液體的密度為多少千克/米3？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用大小為10N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，桌子受到的摩擦力等于（選填“小于”“等于”或“大于”）10N，桌子受到的合力是0N．假如運動的物體所受的一切外力同時消失，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列數據最接近實際的是（　　）
A．中學生的體重約為50kg
B．中學生體積約為0.5m3
C．中學生站立對地的壓強為1.5×104pa
D．中學生百米比賽的成績約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在討論“電流產生的熱量與什么因素有關”的問題時，各組同學各抒己見，結合生活實際，給出自己的猜想．
第一組：電流產生的熱量可能和通電時間有關．
第二組：電流產生的熱量可能和電流大小有關．
第三組：電流產生的熱量可能和電阻大小有關．
（1）小明所在組的三名同學決定用科學實驗驗證自己組的想法．為此他們設計了如圖所示的電路．該電路的連接方式可以達到的目的是控制電流和通電時間相同，同時看每個玻璃管中的兩液面的高度差來反映電流在此容器中產生的熱量．
（2）老師提示三組同學，若想同時探究出第一組同學的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相應的測量記錄即可．
（3）經過同學們的實驗探究，最后得到了“電流產生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時間都有關”的結論．實驗過程中，小明發(fā)現該實驗選用的裝置和探究“不同物質吸熱能力”的實驗裝置有相似之處．他靈機一動，將兩容器中容器中分別裝上等質量的水和煤油，準備重新進行探究物質吸熱性質的實驗．小迪認為小明的設計有無不妥之處，請你幫他寫出理由：沒有將電阻絲換成阻值相等的，因此在相等時間內，物質吸收的熱量不相等．
實驗組別兩液體質量/g加熱時間/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3

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