在探究電流跟電壓的關(guān)系時,小明取了三個不同阻值的定值電阻,完成了三組實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了三組實驗的電流、電壓的關(guān)系圖線如圖所示.

(1)由圖線小明可以得到什么結(jié)論?

(2)三個電阻的阻值哪個最大?哪個最��?為什么?

答案:
解析:

  答案:(1)在電阻一定的情況下,電流跟電壓成正比.

  (2)方法一:如圖所示,取電流相同,在圖線上畫一條垂直于橫坐標(biāo)的直線,從圖中可以看出,電流相同時,R1兩端的電壓最大,R3兩端的電壓最小,由R=可知R1的電阻最大,R3的電阻最�。�

  方法二:如圖所示,取電壓相同,在圖線上畫一條垂直于縱坐標(biāo)的直線,從圖中可以看出,電壓相同時,R1中的電流最小,R3中的電流最大,由R=可知R1的電阻最大,R3的電阻最小.

  思路解析:首先要看明白圖線表示的含義,圖中的每條直線表示的是各個電阻中的電流跟電壓的變化關(guān)系.以R1為例,圖線為一過原點的直線,說明R1中的電流跟它兩端的電壓成正比,同理,R2、R3中的電流也跟它們兩端的電壓成正比.第二問比較三個電阻的大小,根據(jù)歐姆定律的變形公式R=,可以采用兩種方法:取電流相同,比較電壓的大小,可知電阻大��;取電壓相同,比較電流的大小,也可知電阻大�。�


提示:

圖線是物理學(xué)中常用的一種處理數(shù)據(jù)的方法,它可以表示數(shù)據(jù)間的關(guān)系及其變化規(guī)律,具有形象、直觀等優(yōu)點.我們主要從兩個方面利用圖線,一是對一條圖線,分析一個物理量隨另一個物理量的變化規(guī)律,二是比較多條圖線,從中獲得有關(guān)物理量的大小關(guān)系.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過程中常用的方法,請根據(jù)以下要求作答.
(1)某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在升高相同的溫度時,吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān).(選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”)
(2)在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
導(dǎo)線代號與 A B C D E F G
長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
(填寫導(dǎo)線代號).
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較(填寫導(dǎo)線代號).
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電壓一的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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