【題目】小勇在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖所示的裝置圖。

小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板),做了三次實驗。然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格:

根據(jù)以上實驗填好以下內(nèi)容:

(1)小勇在三次實驗中,讓小車在斜面________________上從靜止滑下。

(2)實驗中通過比較_______________________,可以比較小車在不同水平面的阻力。

(3)從上述實驗數(shù)據(jù)中,可以得出結論是:平面越光滑,小車運動的距離越__________,這說明小車受到的阻力越__________,速度減小得越__________

【答案】 同一高度 小車在水平面上滑動的距離 長(遠)

【解析】(1)小車從斜面上滑下時,重力勢能轉化為動能,當小車從斜面的同一高度由靜止滑下時,其重力勢能相等,到達水平面時的動能相等,速度相同;

因此,讓小車在斜面上同一高度由靜止滑下,目的是使小車獲得相同的水平速度;

(2)從表格的數(shù)據(jù)可知:小車在不同的水平面上運動的距離不同,在本實驗中,木板表面最光滑,受到的阻力最小,小車運動的距離最大,速度減小得越慢,變化越;

(3)從上述實驗數(shù)據(jù)中,可以得出結論是:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,因此如果運動小車不受阻力作用,將保持原來的速度和方向永遠運動下去.

故答案為:(1)同一高度;(2)小車在水平面上滑動的距離;(3)遠;;慢.

練習冊系列答案
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【題目】關于回聲定位,下列說法錯誤的是( )

A.可以用回聲定位原理制成超聲導盲儀,幫助盲人出行

B.蝙蝠是利用回聲定位來確定目標的位置

C.科學家利用回聲定位原理發(fā)明了聲吶,可以測量海底的深度,還可以測量地球與月球的距離

D.倒車雷達利用了回聲定位的技術

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B. 猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

C. 猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是—對平衡力

D. 樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

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【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究.(所用每塊磚重力和型號大小都相同)

A.一塊磚平放在海綿上

B.兩塊磚疊放在海綿上

C.一塊磚豎放在海綿上

(1)小勇是通過觀察 來比較壓力作用效果的.

(2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與 有關;比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與 有關.

(3)以上這種研究方法在科學探究中屬于 法.

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【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-tl時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài)計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,回答下列問題:當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為______N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為______N

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【題目】關于功的概念,下列說法中正確的是(

A. 力對物體沒有做功,說明物體一定沒有移動距離

B. 作用在物體上的力越大,做功越多

C. 作用力越大,物體通過的距離越大,做功越多

D. 以上說法都不對

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【題目】在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.

(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關系圖象_______

(3)分析圖象,得出的探究結論是:__________________________________

(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?___________________

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①5×40× ②10×40× ③10×4× ④12.5×10×

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