【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（ ）

A.改變用力大小敲擊鼓面

B.敲擊不同水量的瓶子

C.改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣

D.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)

【答案】A

【解析】

影響響度的大小的因素有：(1)與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大響度越大：(2)距離發(fā)聲體體的遠(yuǎn)近有關(guān)， 距離發(fā)聲體越近響度越大；(3)與聲音的發(fā)散程度有關(guān)。音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)；

A．改變用力大小敲擊鼓面，改變了鼓面振動(dòng)的幅度，從而改變了響度，故A正確；

B.不同水量，敲擊時(shí)水柱振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；

C.改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣時(shí)，改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；

D.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置，說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖甲裝置的原理可用來(lái)制作電動(dòng)機(jī)

B.圖乙裝置可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C.圖丙裝置可用來(lái)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D.圖丁裝置在工作過(guò)程中可將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用橡皮做以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn).

（1）用刻度尺測(cè)量圖中橡皮的長(zhǎng)度為_______cm.

（2）手用力壓住橡皮，更易擦去寫錯(cuò)的字，應(yīng)用的物理知識(shí)是_______越大，_______越大。

（3）用細(xì)線吊住橡皮，將一本《物理》課本_______放在課桌面上，若發(fā)現(xiàn)_______現(xiàn)象，則可以判斷課桌面是水平的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一個(gè)，細(xì)線和重力均為0.5 N的鉤碼若干。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)固定在支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），在B處掛________個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)時(shí)杠桿平衡的規(guī)律，小明用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N時(shí)，杠桿再次水平平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將________（選填“變大”“不變”或“變小”）。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】非開(kāi)挖施工技術(shù)是在不開(kāi)挖（或少開(kāi)挖）地表的情況下進(jìn)行鋪設(shè)、探測(cè)、維修等，解決城市管線施工中的難題。如圖所示為某型號(hào)非開(kāi)挖鉆機(jī)，其部分參數(shù)如下表所示。

型　號(hào)

XZ400D

推力

400 kN

每條履帶著地面積

1.25 m2

鉆桿長(zhǎng)度(單根)

3 m

入土角度

10～20°

泥漿流量

320 L/min

整機(jī)質(zhì)量

11 500 kg

(1)中空的鉆頭內(nèi)有個(gè)信號(hào)棒，不斷發(fā)射超聲波信號(hào)，地面相應(yīng)正上方有技術(shù)員手持接收器對(duì)鉆頭的位置進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)員向操作員發(fā)出指令，進(jìn)行后續(xù)操作。監(jiān)控鉆頭的位置利用了聲音可以______________。

(2)該鉆機(jī)靜止在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)是______________。（g＝10 N/kg）

(3)在一次鉆探中，鉆探100 m用時(shí)25 min，求該次鉆探的平均速度為______________m/s。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

(4)若(3)中鉆探消耗柴油5 kg，求發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是______________。（柴油熱值為q＝4×107 J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】姜老師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯、細(xì)線、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，對(duì)某種合金和液體的密度進(jìn)行測(cè)量。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

(1)首先對(duì)該合金材料制成的實(shí)心合金塊密度進(jìn)行測(cè)量。

①將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向______（左或右）端調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤______；

②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，該金屬塊質(zhì)量為______g；

③圖3是他用量筒測(cè)量②中的合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是______cm3 ；

④求出合金塊的密度為______g/cm3；

(2)然后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)質(zhì)量為200克的④的材料制成的實(shí)心球，完全浸沒(méi)在某種液體中示數(shù)為1.6N，此球受到的浮力______N，求出液體的密度為______g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩個(gè)完全相同的小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個(gè)相同的溢水杯中，靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示。甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g，乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g，小球在甲、乙杯中受到的浮力分別為 F1、F2，甲、乙兩杯底受到的液體壓強(qiáng)分別為 p1、p2，則F1______F2、p1______p2（選填“>”、“=”或“<”），桌面對(duì)溢水杯的支持力是由于______發(fā)生形變而產(chǎn)生的。若甲杯中的液體是水，則小球的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時(shí)，兩表讀數(shù)之比U甲∶U乙=4∶1，則R1∶R2=______；當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表為電流表時(shí)，通過(guò)兩電表的電流之比I1∶I2=______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示滑輪組在5s內(nèi)將重為60N的重物勻速提升了3m，所用拉力為50N，該滑輪組的機(jī)械效率為______%，拉力的功率為______。若其他條件不變，將重物勻速提升5m，該滑輪組的機(jī)械效率將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。小明根據(jù)公式F=算出此滑輪組中動(dòng)滑輪重力為40N，實(shí)際的動(dòng)滑輪重力______（選填“大于”“小于”或“等于”）40N。

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