為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測,以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù),其中符合實(shí)際的是
A. 正常人的步行速度約4km/h B. 25寸彩電的功率約2.5W
C. 洗澡水的溫度約60℃ D. 探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)凸透鏡的焦距約50cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S1、S2,兩燈都發(fā)光;當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí),燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是( )
A.L1亮度增大,電流表示數(shù)不變
B.L1亮度不變,電流表示數(shù)不變
C.L1亮度不變,電流表示數(shù)變小
D.L1亮度減小,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖2所示,閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片向上滑動時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象是( )
A.燈泡變暗,電壓表示數(shù)變大
B.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變大
C.燈泡變暗,電壓表示數(shù)不變
D.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn),在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動的過程中:
A.動力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變小
C.動力F逐漸變大
D.動力F逐漸減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)
A.示數(shù)變大,示數(shù)變小,與示數(shù)的比值不變
B.示數(shù)變小,示數(shù)變小,與示數(shù)的比值不變
C.示數(shù)變小,示數(shù)變大,與示數(shù)的比值變小
D.示數(shù)不變,示數(shù)變小,與示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光.過一會兒,兩盞電燈突然都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱,此時(shí)電路發(fā)生的故障可能是( )
A. | 電燈L1斷路 | B. | 電燈L2斷路 | C. | 電燈L1短路 | D. | 電燈L2短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在”測定動滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖17所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手__ 拉動彈簧測力計(jì),使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為__ _J,總功為___ __J,動滑輪的機(jī)械效率為__ _.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將__ (選填”增大”、”減小”或”不變”)
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