一位同學(xué)玩磁鐵,他發(fā)現(xiàn)了“同名磁極相吸,異名磁極相斥”的怪現(xiàn)象.他把三塊條形磁鐵放置成如圖所示的情況,如果發(fā)現(xiàn)磁鐵甲、乙對(duì)丙不但不排斥,反而是吸引的;若把丙的兩極調(diào)換位置,則丙又受甲、乙的排斥,請(qǐng)解釋這種怪現(xiàn)象的原因.

答案:
解析:

  甲、乙兩磁鐵的磁感線分布如圖所示,從圖中可以看出,在甲、乙兩磁鐵間就等效于有一個(gè)如圖虛線所示的條形磁鐵,且左端是S極,右端是N極,這個(gè)條形“磁鐵”對(duì)磁鐵丙仍遵從“同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引”的規(guī)律.

  思路與技巧:甲、乙兩磁體靠近時(shí),兩磁體間的磁場(chǎng)等效于一個(gè)條形磁體,根據(jù)磁體磁極間的作用特點(diǎn),就會(huì)出現(xiàn)相斥或相吸現(xiàn)象.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?廣州模擬)(1)為探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小明和小紅找來了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中 甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相同的煤油,將選擇好電阻小的銅絲和電阻比較大的鎳鉻合金絲浸沒在煤油中,兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟龋娏鳟a(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過直接觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.如果另外一位同學(xué)小明也找來了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,則在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)該通過觀察
溫度計(jì)的末溫
溫度計(jì)的末溫
來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)小紅看到如圖A研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖B所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入等質(zhì)量水和待測(cè)液體,測(cè)量它們的初溫,閉合開關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出末溫,計(jì)算出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=△tC/△t.
為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中的電阻,其大小必須滿足的條件是R
=
=
R
開關(guān)閉合后,為了使溫度升高得更快,請(qǐng)你提出一條建議:
增大電路中的電流
增大電路中的電流


                 A                    B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

一位同學(xué)使用杠桿使重物上升了0.2m,如果他用力為200N,力的作用點(diǎn)下降了0.6m,不考慮桿重和摩擦,則該同學(xué)做功為
120
120
J,物重為
600
600
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)我們知道力可以使物體形變,一位同學(xué)在值日過程中發(fā)現(xiàn)掃帚出現(xiàn)了如圖形變的現(xiàn)象.結(jié)合所學(xué)力學(xué)知識(shí),我們可以猜想引起掃帚形變的力可能是摩擦力,也可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

一位同學(xué)使用杠桿使重物上升了0.2m,如果他用力為200N,力的作用點(diǎn)下降了0.6m,不考慮桿重和摩擦,則該同學(xué)做功為    J,物重為    N.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案