分析 (1)整個實驗是圍繞原理p=$\frac{F}{S}$展開的,前三步求F,順序當然不能顛倒;
(2)用力擠壓是為了排凈吸盤內的空氣,這一步非常重要;
(3)根據p=$\frac{F}{S}$計算大氣壓的數值;
(4)綜合甲乙方案,乙方案更合理;
(5)影響測量結果的因素有很多,我們應盡可能考慮周全,但不外乎測量時的誤差和操作過程中吸盤與玻璃板能否緊密接觸等幾方面;
(6)在各個方向都測出了相近的大氣壓值,說明向各個方向都存在大氣壓.
解答 解:(1)前三步的目的是為了測量拉力F的大小,所以應先擠壓排氣,再拉,再記數,正確順序應為BCA;
(2)蘸水和用力擠壓吸盤都是為了盡量將吸盤內的空氣排干凈,這樣里面沒有氣壓,外面的大氣壓才能將其緊緊壓在玻璃板上;
(3)根據p=$\frac{F}{S}$計算大氣壓的數值;
(4)小偉同學采取如圖乙的方案實驗,甲、乙兩種方案相比,乙方案不用考慮吸盤的重力的影響,所以乙方案更合理;
(5)造成實驗結果相差很大的原因有很多,吸盤與玻璃板是否接觸緊密是一個重要參考因素;所以可能是:吸盤漏氣;或吸盤與接觸面之間有雜質;或吸盤內空氣沒有排干凈等;(合理即可);
(6)大氣壓強也像液體的壓強一樣,是向各個方向都有的,因此把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值;.
故答案為:(1)BCA;(2)盡量將吸盤內的空氣排干凈;(3)$\frac{F}{S}$;(4)乙;(5)吸盤漏氣、吸盤內的空氣沒排干凈、吸盤與接觸面之間有雜質;(6)向各個方向的.
點評 利用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法,把握住幾個關鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準確有效.即:排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 表格 | 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大. 他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,記下彈簧測力計示數大小,表格如下:
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結論 | 實驗得出的結論,用圖象中的圖線來表示,它應是圖線b. | |||||||||
程序 | 上述探究的思維程序是:提出問題一猜想一實驗檢驗一得出結論. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 連通器原理 | B. | 大氣壓隨高度的變化 | ||
C. | 力可以使固體發(fā)生微小形變 | D. | 瓶內氣體體積隨溫度的改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電冰箱工作1h,消耗的電能約為1kW•h | |
B. | 普通電爐正常工作時的電阻大約為1000Ω | |
C. | 家用節(jié)能燈在正常工作時,通過它的電流約為1A | |
D. | 25寸彩電的功率大約為120W |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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