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17.如圖甲所示,小瑋向估測大氣壓的大小,她設計的實驗方案如下:
A.記錄彈簧測力計的示數為F,這就是大氣對吸盤的壓力.
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.
E.根據p=$\frac{F}{S}$,計算出大氣壓的大小p.
(1)小瑋由于疏忽,將前三項的順序寫顛倒了,正確的順序是BCA.
(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的:盡量將吸盤內的空氣排干凈.
(3)不計塑料掛鉤和吸盤質量,大氣壓數值計算式p=$\frac{F}{S}$.
(4)小吳同學采取如圖乙的方案實驗,甲、乙兩種方案相比,乙(選填“甲”或“乙”)方案更合理.
(5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大.她分析,可能是測得的吸盤的面積不準確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時,彈簧測力計的讀數不準確,還可能是吸盤漏氣、吸盤內的空氣沒排干凈、吸盤與接觸面之間有雜質(寫出一條).
(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值.這說明:向各個方向的.

分析 (1)整個實驗是圍繞原理p=$\frac{F}{S}$展開的,前三步求F,順序當然不能顛倒;
(2)用力擠壓是為了排凈吸盤內的空氣,這一步非常重要;
(3)根據p=$\frac{F}{S}$計算大氣壓的數值;
(4)綜合甲乙方案,乙方案更合理;
(5)影響測量結果的因素有很多,我們應盡可能考慮周全,但不外乎測量時的誤差和操作過程中吸盤與玻璃板能否緊密接觸等幾方面;
(6)在各個方向都測出了相近的大氣壓值,說明向各個方向都存在大氣壓.

解答 解:(1)前三步的目的是為了測量拉力F的大小,所以應先擠壓排氣,再拉,再記數,正確順序應為BCA;
(2)蘸水和用力擠壓吸盤都是為了盡量將吸盤內的空氣排干凈,這樣里面沒有氣壓,外面的大氣壓才能將其緊緊壓在玻璃板上;
(3)根據p=$\frac{F}{S}$計算大氣壓的數值;
(4)小偉同學采取如圖乙的方案實驗,甲、乙兩種方案相比,乙方案不用考慮吸盤的重力的影響,所以乙方案更合理;
(5)造成實驗結果相差很大的原因有很多,吸盤與玻璃板是否接觸緊密是一個重要參考因素;所以可能是:吸盤漏氣;或吸盤與接觸面之間有雜質;或吸盤內空氣沒有排干凈等;(合理即可);
(6)大氣壓強也像液體的壓強一樣,是向各個方向都有的,因此把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值;.
故答案為:(1)BCA;(2)盡量將吸盤內的空氣排干凈;(3)$\frac{F}{S}$;(4)乙;(5)吸盤漏氣、吸盤內的空氣沒排干凈、吸盤與接觸面之間有雜質;(6)向各個方向的.

點評 利用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法,把握住幾個關鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準確有效.即:排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗.

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)小明正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關,將滑動變阻器滑片從一端調節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示,其值為2.5V.根據表格數據分析可得出結論:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;
實驗次數12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明進一步分析表格中數據很快求出了電源電壓為3V,滑動變阻器最大阻值為10Ω;
(4)小明將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω 2A”另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關系,實驗中始終保持電壓表示數為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進行多次實驗后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W;若把這樣的兩只相同的燈泡串聯起來接到電壓為3V的電源兩端,則兩燈消耗的總功率為0.6W.

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8.(1)圖1中,物體漂浮在水面上,請作出物體受到的重力G和浮力F的示意圖.
(2)圖2中,杠桿OBA在圖示位置靜止,請畫出作用在A點的最小力F及其力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.回顧實驗和探究:(請將實驗報告中的空缺部分補充完整)
探究滑動摩擦力與壓力大小的關系:
過程
 
表格
小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,記下彈簧測力計示數大小,表格如下:
壓力/N51015
彈簧測力計F/N123
 
結論實驗得出的結論,用圖象中的圖線來表示,它應是圖線b.
程序上述探究的思維程序是:提出問題一猜想一實驗檢驗一得出結論.

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12.將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組成如圖所示的裝置,使用時瓶內裝入液體,使用時瓶內裝入液體,瓶口密閉,通過細玻璃管內液面高度的變化不可驗證的是( 。
A.連通器原理B.大氣壓隨高度的變化
C.力可以使固體發(fā)生微小形變D.瓶內氣體體積隨溫度的改變

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2.關于家用電器,下列說法最符合實際的是( 。
A.電冰箱工作1h,消耗的電能約為1kW•h
B.普通電爐正常工作時的電阻大約為1000Ω
C.家用節(jié)能燈在正常工作時,通過它的電流約為1A
D.25寸彩電的功率大約為120W

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9.運用知識解決問題:
(1)游泳時,手和腳向后劃水,人向前進,這是什么原因?
答:游泳時,手和腳向后劃水,給水一個向后的力,因為物體間力的作用是相互的,所以水給人一個向前的力.
(2)請畫出圖甲中物體在斜面上勻速下滑時的受力示意圖.
(3)如圖乙,物體質量為0.5kg,物體沿墻面下滑的過程中,所受摩擦力大小是壓力Fs的0.2倍,則物體勻速下滑時所受壓力大小為25N.

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6.兩只定值電阻,甲電阻標有″20Ω  1A″,乙電阻標有″30Ω  0.6A″,把它們并聯在同一電路中,電路的總電阻是12Ω,電路中允許通過的最大電流為1.5A.

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