【題目】小萱用天平測出 6 個不同物體的質(zhì)量 m，再用彈簧測力計測出它們所受的重力 G。她根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。根據(jù)圖像提供的信息，下列判斷正確的是（ ）

A.該圖像表明物體的質(zhì)量跟其所受重力成正比

B.該圖像表明物體所受的重力跟其質(zhì)量成正比

C.該圖像表明物體所受的重力跟其質(zhì)量的比值為 10

D.根據(jù)數(shù)據(jù)點 E 可知：質(zhì)量為 0.21kg 的物體受到的重力為 2.1N

【答案】B

【解析】

AB．根據(jù)圖象可知這是一個正比例函數(shù)圖象，兩個物理量之間滿足正比例函數(shù)關(guān)系，因此可得出的結(jié)論是：物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成正比，但因為質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，所以不能說物體的質(zhì)量跟其所受重力成正比，故A錯誤，B正確；

C．該圖像表明物體所受的重力跟其質(zhì)量的比值為10N/kg，故C錯誤；

D．由圖可知，數(shù)據(jù)點 E 表示：質(zhì)量為 0.22kg 的物體受到的重力為 2.2N，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按圖連接好了電路，合上開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端來測量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是

A. 燈Ll短路 B. 燈L2斷路 C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個(量程符合條件)，相同重力已知的鉤碼多個，帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離相等且已知，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計，如圖所示。小明利用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“杠桿在水平位置平衡時，如果動力臂L1保持不變，則F1=kF2L2”，式中F1表示動力，k是常量，F2表示阻力，L2表示阻力臂。

請結(jié)合實驗?zāi)康幕卮鹣铝袉栴}：

(1)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對實驗的影響和容易讀出________數(shù)值；如果杠桿的右側(cè)向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)；

(2)將1個鉤碼(阻力F2)掛在支點左側(cè)A處(阻力臂L2)，將彈簧測力計的掛鉤鉤在________(選填“B”或“C”)處________(選填“豎直向上”或“豎直向下”)拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，讀出彈簧測力計的示數(shù)(動力F1)。將F2、L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

(3)實驗過程中，應(yīng)控制__________________保持不變；(選填選項前的符號)

A．鉤碼個數(shù)

B．彈簧測力計豎直向上拉動時的位置

C．鉤碼懸掛的位置

D．彈簧測力計的示數(shù)

(4)請幫助小明畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測力計和物體A保持靜止狀態(tài)，則物體A的質(zhì)量為_____；使彈簧測力計內(nèi)部彈簧發(fā)生形變的力是_____（選填序號：①物體A的重力；②彈簧對物體A的拉力；③物體A對彈簧的拉力）（g＝10N/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值：

①應(yīng)選擇_________兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過__________來反映的；

②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是_______________

A．讓燃料燃燒相同時間 B．讓燃料全部燃燒完 C．使用相同的燒杯

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①應(yīng)選擇_____________兩圖進行實驗；

②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過_____________來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東用如圖所示的實驗器材，做“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

(1)他通過比較物塊 B 被撞擊后在同一水平面上______的大小來比較小球 A 的動能大��；

(2)他將同一小球 A 先、后從同一斜面的不同高度由靜止釋放，實驗現(xiàn)象如圖甲、乙所示， 由此可知：小球 A 的動能大小與它的______（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖a所示裝置“比較甲、乙兩種液體的吸熱能力”.

（1）選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是控制甲乙兩種液體在相同時間內(nèi)____相同.

（2）該實驗中需要的測量儀器有：溫度計、____________.

（3）兩燒杯中甲乙兩種液體的____________一定要相等.

（4）分析圖b可知，因為_________，所以________液體（選填“甲”或“乙”）吸熱能力較強.

（5）若等質(zhì)量的甲、乙兩種液體從圖b所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2:1，則甲、乙兩種液體的比熱容之比為___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個形狀完全相同，底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器甲、乙內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的水和另一種液體，它們的高度分別為0.08米和0.1米。求：

（1）甲容器中水對容器底部的壓強p甲。

（2）乙容器中液體的質(zhì)量m乙。

（3）試比較距離容器底部h處的A、B兩點的壓強pA和pB的大小關(guān)系，并說明理由。

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