如圖是長度相同，橫截面積為2倍關(guān)系的同種導(dǎo)線連在一起，RABRBC流過AB的電流為IAB，流過BC的電流為IBC，則IAB與IBC的關(guān)系為IAB IBC，RAB RBC

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【解析】

試題分析：長度相同，橫截面積為2倍關(guān)系的同種導(dǎo)線連在一起，它們是串聯(lián)的，由于串聯(lián)電路中電流處處相等，所以，IAB=IBC；影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積和溫度，在材料、長度和溫度相同的情況下，橫截面積越大，電阻越小，所以，RAB>RBC。

考點：串聯(lián)電路中的電流特點；影響電阻大小的因素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三上學(xué)期二診模擬物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，一質(zhì)量為270g的長方體金屬塊沉入容器底部，此時水的深度為50cm，它所受到的浮力為1N（g =10/kg）。求：

（1）該金屬塊底部受到的水的壓強是多少？

（2）該金屬塊的體積是多少？

（3）該金屬塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川廣安岳池縣白廟責(zé)任區(qū)初三12月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為生活中常用的熱水瓶，注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞常會跳起來。軟木塞跳起來時，是水蒸汽的 能轉(zhuǎn)化成了軟木塞的 能。內(nèi)燃機的 沖程與這一現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化相同。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：計算題

在如圖所示的電路中，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的最程為0～3V，R3＝4Ω。求：

（1）只閉合開關(guān)S1時，電路消耗的功率為4W，則電源電壓U=?

（2）只閉合開關(guān)S2時，燈泡R,1正常發(fā)光，R3消耗的功率為0.64W，則燈泡的電阻R1=?

（3）只閉合開S3時，在不損壞電流表、電壓表和燈泡的情況下，則變阻器R2的取值范圍是多少?

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：填空題

小洪同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時，通過如圖所示的電路完成實驗后，他只記錄了兩個電流表的讀數(shù)分別為0.2A和0.lA，則0.2A應(yīng)當(dāng)是電流表 的讀數(shù)；若電阻R1和R2的阻值均為2Ω，則電路的總電阻 2Ω（選填“大于”、“等于”或“小于”）；通電1分鐘R1產(chǎn)生的熱量是 J。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

標(biāo)有“12V，3W”的甲燈和“6V，3W”的乙燈，串聯(lián)在15V的電源上，那么能正常發(fā)光的是：（ ）。

A．甲燈 B．乙燈

C．兩燈都能正常發(fā)光 D．兩燈都不正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。閉合開關(guān)S后，在滑片P向右滑動的過程中，下列判斷正確的是

A．電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

B．電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)不變

C．電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)不變

D．電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件：

(1)如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量 ；

(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是 ，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 ；

(3)小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答： ；

(4)有同學(xué)用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中 。

A．沒有改變力的大小

B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點

D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：填空題

燈泡L1、L2并聯(lián)后接在電源兩端，電源電壓為6V．L1的電阻為12Ω，通過L2的電流為0.3A，則L2的阻值為 Ω，通過干路的電流為 A．

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