1.(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電燈、開(kāi)關(guān)和插座接入家庭電路中.
(2)為節(jié)約電能,在居民樓的樓道中,裝有由聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)共同控制的樓道燈.夜晚,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),電路接通,燈亮;經(jīng)過(guò)一兩分鐘后,開(kāi)關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開(kāi),燈滅.白天,無(wú)論發(fā)出多大的聲音,燈也不亮.請(qǐng)將圖乙中的器材連成符合樓道燈要求的電路.

分析 (1)燈泡的接法:火線進(jìn)入開(kāi)關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn);零線直接接入燈泡的螺旋套.三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.
(2)①聲控開(kāi)關(guān)中裝的是聲敏電阻,這種電阻阻值大小與聲音有關(guān):當(dāng)有聲音時(shí),它的阻值會(huì)變;當(dāng)沒(méi)有聲音時(shí),它的阻值會(huì)變大;②光控開(kāi)關(guān)中裝的是光敏電阻,這種電阻阻值大小與光照強(qiáng)度有關(guān):當(dāng)有光時(shí),它的阻值會(huì)變大;當(dāng)沒(méi)有光時(shí),它的阻值會(huì)變;③因?yàn)槲覀儼滋觳恍枰獰艄,無(wú)論發(fā)多大的聲燈都不會(huì)發(fā)光,只有到了晚上并且發(fā)聲時(shí)燈才會(huì)亮,所以由此可以判斷應(yīng)該把這兩個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)起來(lái).

解答 解:
(1)首先辨別上面三根線地線、火線、零線.
燈泡接法:火線進(jìn)入開(kāi)關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn),零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線,接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故.既能控制燈泡,又能更安全.
三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.如圖所示:
(2)由題意知,應(yīng)將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)后再與燈泡串聯(lián),燈泡由兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制,只有兩個(gè)開(kāi)關(guān)都接通時(shí),燈泡才能發(fā)光;如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)掌握家庭電路的燈泡、開(kāi)關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法,同時(shí)考慮使用性和安全性.
(2)考查了開(kāi)關(guān)串聯(lián)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用,需要對(duì)題中要求有清楚的認(rèn)識(shí),關(guān)鍵是開(kāi)關(guān)的控制作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是我國(guó)自行研制的一種月球車,車上有兩塊面積較大的太陽(yáng)能電池板,這是月球車在月球上面行走或完成其他工作的動(dòng)力來(lái)源,在設(shè)計(jì)上,選擇用太陽(yáng)能電池而不是其他類型電池或內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力.請(qǐng)你分析這樣選擇的兩個(gè)原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理,為什么?只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是拉力F的力臂變短了.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖,其中頻率最大的是( 。
A.
   長(zhǎng)笛
B.
    小提琴
C.
   手風(fēng)琴
D.
    二胡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.許多語(yǔ)句蘊(yùn)含了物理知識(shí),請(qǐng)?zhí)顚懰姓Z(yǔ)句涉及到的物理知識(shí).
(1)鏡花水月光的反射.
(2)夕陽(yáng)返照桃花渡,柳絮飛來(lái)片片紅光的反射.
(3)海市蜃樓光的折射.
(4)潭清疑池淺光的折射.
(5)立竿見(jiàn)影光的直線傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,小汽車是常用的交通工具,從小汽車的外型來(lái)看,小汽車在水平路面行駛時(shí)和靜止時(shí)相比較,靜止對(duì)地面壓強(qiáng)更大.燃料在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化有:化學(xué)能-內(nèi)能-機(jī)械能.我國(guó)將把2008年的奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn),人們正在嘗試著小汽車等交通工具放棄傳統(tǒng)能源而使用新能源,這樣做的主要原因是:①節(jié)約不可再生能源②減少?gòu)U氣造成的環(huán)境污染.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個(gè)位置如圖所示:
(1)蠟燭放在a點(diǎn)處所成的實(shí)像最;
(2)放在b點(diǎn)處,所得像蠟燭大小相同;
(3)放在c、d點(diǎn)處得到的實(shí)像比蠟燭大;
(4)放在e點(diǎn)處可以看到放大的虛象;
(5)若把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn),像到凸透鏡的距離變大,像變大.(變大、變小或不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)力的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.力的作用效果一定是使物體改變形狀
B.受力物體同時(shí)也會(huì)給施力物體一個(gè)力的作用
C.力的作用效果一定是使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
D.施力物體不會(huì)受到力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)如圖1,質(zhì)量為2kg的小球從斜面上滾下,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受重力的示意圖.
(2)如圖2,S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn),S′是它在平面鏡中成的像,SA是S發(fā)出的一條光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案