【題目】小聰同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量海水深度的裝置，其內(nèi)部電路如圖甲所示，，為壓敏電阻，阻值隨所受壓力的變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持不變；將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個(gè)硬質(zhì)絕緣盒中，將其放入海水中保持受力面水平，且只有一個(gè)面積為的面承受海水壓力；（設(shè)海水的密度）求：

（1）當(dāng)的阻值為時(shí)，電流表的示數(shù)；

（2）當(dāng)電流表示數(shù)為時(shí)，消耗的電功率；

（3）若將裝有此壓敏電阻的絕緣盒放入水下深處，則此時(shí)電流表的示數(shù)為多少（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（4）若電流表的量程為，則此裝置可以測(cè)量的最大海水深度為多少。

【答案】（1）；（2）；（3）；（4）。

【解析】

實(shí)際應(yīng)用類電路。

（1）電流表的示數(shù)為：

；

（2）當(dāng)電流表示數(shù)為時(shí)，由，得消耗的電功率：

；

（3）壓敏電阻受到的壓強(qiáng)：

；

壓敏電阻受到的壓力：

；

由題圖乙可知：，此時(shí)電流表的示數(shù)為：

；

（4）已知電流表的量程為，根據(jù)可知，當(dāng)電流表示數(shù)最大時(shí)，阻值最小，由圖乙可知，此時(shí)此裝置受到的壓力最大，即測(cè)量的海水深度最深

的最小阻值：

；

由圖乙可知裝置所受的最大壓力為，由和得測(cè)量的最大海水深度為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小爽同學(xué)有一塊琥珀吊墜，她想利用學(xué)過的物理知識(shí)測(cè)量其密度：

(1)把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼調(diào)到標(biāo)尺左端零刻度線處時(shí)，發(fā)現(xiàn)左盤比右盤高，她應(yīng)向____調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

(2)將吊墜放在天平左盤中，向右盤中加砝碼，當(dāng)加最小的5 g的砝碼時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)小爽應(yīng)該先______________，然后______________，直到天平平衡。此時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則吊墜的質(zhì)量為________g；

(3)往量筒中倒入50 mL水，將吊墜浸沒在水中，液面位置如圖乙所示，則吊墜的體積是________cm3，密度是________kg/m3；

(4)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼有磨損，則測(cè)得的密度值________（選填“偏大”或“偏小”）；

(5)小爽同學(xué)利用缺少砝碼的天平，兩個(gè)相同的燒杯、量筒和水也測(cè)出了吊墜的密度。請(qǐng)將她的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：（已知水的密度為ρ水）

①在兩個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別放在已調(diào)平衡的天平的左右盤中（如圖丙）；

②將拴著細(xì)線的吊墜浸沒在左盤燒杯的水中，不碰燒杯底（如圖�。�，用量筒向右盤的燒杯中加水到A處時(shí)天平平衡，記下加水的體積為V1；

③將吊墜________，用量筒繼續(xù)向右盤的燒杯中加水，直到天平平衡，并記下再次加入水的體積V2；

④吊墜密度的表達(dá)式為ρ=________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知電流表的電阻RA，電壓表的電阻為RV，分別采用一下兩種方法測(cè)量R的電功率，如圖甲中電壓表的示數(shù)為U1，電流表的示數(shù)I1，則電阻R的電功率為P1=_____，如圖乙中電壓表的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I2，則電阻R的電功率P2=_____。（分別用題中已知的字母寫出電功率的表達(dá)式）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】輸水管道輸水時(shí)各處相同時(shí)間內(nèi)流過的水量相同，橫截面積較小的地方水流速度較快。某地由于突發(fā)洪水，導(dǎo)致一條輸水管內(nèi)某處部分堵塞，為確定堵塞點(diǎn)，水利工人分別在管上方A、B、C三點(diǎn)向下插入一根兩端開口的透明細(xì)管，觀察到細(xì)管中水面高度如圖所示。由此可以判斷________（選填“A”“B”或“C”）點(diǎn)為堵塞點(diǎn)，你判斷的理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電梯為居民出入帶來(lái)很大的便利，出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示。已知控制電路的電源電壓U=9V，保護(hù)電阻R1=100Ω，壓敏電阻R2的阻值隨壓力F大小的變化關(guān)系如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì)。試問：

(1)在圖中的控制電路中，電磁鐵上端為其磁場(chǎng)的________極，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí)，其阻值減小，控制電路中的電流增大，從而使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，銜鐵被電磁鐵吸住，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)________接觸，電鈴發(fā)出警報(bào)聲；

(2)若電梯在15s內(nèi)將一位重600N的乘客勻速提升15m，求電梯對(duì)乘客做功的功率_______；

(3)當(dāng)電磁鐵線圈電流達(dá)到30mA時(shí)，銜鐵剛好被吸住。若每位乘客體重為650N，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明此電梯最多可乘幾個(gè)人_______(g取10N/kg)；

(4)若電鈴發(fā)出警報(bào)聲條件如(3)，需要減小最大載客量，可采取什么措施_______?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電蒸鍋也叫電蒸籠，是一種在傳統(tǒng)的木蒸籠、鋁蒸籠、竹蒸籠等基礎(chǔ)上開發(fā)出來(lái)的用電熱蒸氣原理來(lái)直接清蒸各種美食的廚房電器。小萬(wàn)家買了一臺(tái)電蒸鍋如圖甲所示，電蒸鍋的部分參數(shù)如表格所示。（忽略溫度對(duì)加熱電阻的影響）求：

XX電蒸鍋

額定電壓

220 V

額定功率

1 100 W

額定頻率

50 Hz

水箱容量

2.5 L

蒸籠容量

7.5 L

定時(shí)時(shí)間

60 min

(1)電蒸鍋應(yīng)使用圖乙中________（選填“上”或“下”）面的插座，目的是使電蒸鍋的__________與大地相連，防止因漏電而造成觸電事故；

(2)電蒸鍋的加熱電阻為多少_____？若某次電路中的實(shí)際電壓為198 V，在此電壓下利用定時(shí)時(shí)間蒸熟食物消耗的電能為多少_____？

(3)如果電蒸鍋正常工作時(shí)把滿箱初始溫度為25 ℃的水燒開（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），電蒸鍋的熱效率為90%，所需要的時(shí)間是多少_____？[c水=4.2×103 J/（kg·℃），計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林家門口到貴港新世紀(jì)廣場(chǎng)的公交路線全長(zhǎng)9km，周末，小林從家門口的公車站乘坐公共汽車用時(shí)15min到達(dá)新世紀(jì)廣場(chǎng)公車站與同學(xué)會(huì)合。求：

（1）公共汽車從小林家門口的公車站到新世紀(jì)廣場(chǎng)公車站的平均速度v1是多少km/h?合多少m/s?

（2）新世紀(jì)廣場(chǎng)到園博園的公交路線全長(zhǎng)20km，則小林和同學(xué)從新世紀(jì)廣場(chǎng)公車站乘坐公共汽車到園博園公車站需要用多長(zhǎng)時(shí)間（假定此公共汽車的速度v2與v1相同）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M＞m），分別從不同的高度h和H（H＞h）靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)通過觀察木塊B移動(dòng)的距離長(zhǎng)短，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，他利用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

(2)由甲、乙圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與_____有關(guān)。

(3)小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的看法是_____的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_____。

(4)若水平面絕對(duì)光滑，木塊B被小球撞擊后將保持_____運(yùn)動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)將_____（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．

（______）

（2）小剛用電壓表測(cè)量Ll兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 ______ ．

（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ______ ；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材，就檢驗(yàn)出了結(jié)果，她的方法可能是 ______ ．

（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng) ______ ．

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)后的總電壓/V

1.4

3.1

4.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案