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(1)天平的砝碼由于長期使用有了磨損,用這樣的天平稱量物體的質量,則測量值與真實值比較偏
.(填“大”或“小”)
(2)某同學想要測得某種液體的密度,他先用燒杯盛裝適量液體,用天平測其總質量m,再用量筒測出液體的體積V,多做幾次實驗,得到燒杯和液體總質量m和液體體積V的關系如圖所示.根據圖示可知:實驗所用燒杯的質量是
10
10
g;這種液體的密度是
0.67
0.67
 g/cm3(保留2位小數).
分析:(1)磨損的砝碼質量就比砝碼上標的示數小,用此磨損的砝碼去稱物體的質量,當天平平衡時,物體的質量等于砝碼的質量而小于砝碼上所標的示數.
(2)首先明確圖象中橫坐標表示的物理量是體積,縱坐標表示的物理量是質量;然后根據圖象對題目提出的問題作出判斷,得到結果.
解答:解:(1)砝碼磨損了,相當于砝碼的質量減小了,但是上面所標的數值還沒變.在稱量物體時所加的數目就多了,砝碼的實際質量還等于物體的質量,只是所標的數值相對于實際質量偏大了,所以測量結果偏大了.
(2)觀察圖象可知,當體積為0時質量是10g,也就是燒杯中什么也沒有時,燒杯質量為10g;
由圖象可知,當液體體積為30cm3時,液體與燒杯的總質量為30g,則液體質量m=30g-10g=20g,
則液體密度ρ=
m
v
=
20g
30cm3
≈0.67g/cm3
故答案為:(1)大;(2)10;0.67.
點評:根據圖象或圖表探究物質的規(guī)律是近兩年出現較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認識,從表象中去探究本質規(guī)律,體驗知識的形成過程.
練習冊系列答案
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精英家教網在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中,趙鑫同學設計的實驗步驟是:①在量筒中倒入適量的水,液面示數為V1;②把礦石浸沒在量筒內的水中,此時液面示數為V2;③用天平測出礦石的質量為m;④計算出礦石的密度.
(1)為了更準確地測出礦石的密度,你認為以上操作的合理順序是
 
.(填數字代號)
(2)用已調好的天平測礦石的質量,當天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示,則礦石的質量
 
g,若所測得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為
 
kg/m3
(3)實驗中,由于小英同學不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個溢水杯.現請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小飛同學想配制一定濃度鹽水并測出它的密度,進行了如下操作:精英家教網
(1)把天平放到水平臺上,將游碼移到
 
處,發(fā)現指針靜止時偏右,他應將平衡螺母向
 
(填“左”或“右”)端移動,直至天平平衡;在測量鹽的質量時,小飛向右盤加入最小的砝碼后,指針靜止時如圖甲所示,那么他接下來的操作應是
 
,直至天平平衡,由圖乙的砝碼和游碼可知,鹽的質量為
 
g;接著他在量筒中裝入適量的水,如圖丙所示,讀出水的體積為20mL,然后將鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解,如圖丁所示,則配制的鹽水的密度為
 
kg/m3
(2)小飛放學回家后,想測量食用油的密度,家里沒有天平和量筒,想到了得用刻度
尺、燒杯、水、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、細線來測量食用油密度的方法,于是他設計了一個實驗方案,請你將實驗步驟補充完整.
①如圖A用細線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊,管豎直放置,開口向上,向管內倒入適量的食用油,用刻度尺測出液面到下管口的距離記為h1,小飛發(fā)現橡皮膜向下凸,說明
 

②如圖B在燒杯中裝入適量的水,將玻璃管緩慢浸入水中,直至橡皮膜水平為止,用刻度尺測出
 
記為h2
③食用油的密度表達式:ρ=
 

④由于在實驗過程中橡皮膜發(fā)生了形變,造成所測油的密度偏
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)天平的砝碼由于長期使用有了磨損,用這樣的天平稱量物體的質量,則測量值與真實值比較偏________.(填“大”或“小”)
(2)某同學想要測得某種液體的密度,他先用燒杯盛裝適量液體,用天平測其總質量m,再用量筒測出液體的體積V,多做幾次實驗,得到燒杯和液體總質量m和液體體積V的關系如圖所示.根據圖示可知:實驗所用燒杯的質量是________g;這種液體的密度是________ g/cm3(保留2位小數).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年北京101中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)天平的砝碼由于長期使用有了磨損,用這樣的天平稱量物體的質量,則測量值與真實值比較偏    .(填“大”或“小”)
(2)某同學想要測得某種液體的密度,他先用燒杯盛裝適量液體,用天平測其總質量m,再用量筒測出液體的體積V,多做幾次實驗,得到燒杯和液體總質量m和液體體積V的關系如圖所示.根據圖示可知:實驗所用燒杯的質量是    g;這種液體的密度是     g/cm3(保留2位小數).

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