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(2009?海淀區(qū)一模)實驗桌上有如下器材:底面積已知的平底小試管一個、一小堆細沙子、小湯匙一個、刻度尺一把、大水槽一個(水槽的高度大于小試管的高度)、足量的水、天平(帶砝碼)一個.要求從實驗桌上選擇適當的器材,設計一個實驗證明:當液體的密度保持不變時,液體的壓強與液體的深度成正比.要求:寫出實驗步驟.
分析:根據實驗的目的可以確定此實驗大體思路:想法測量出液體內部不同深度處的壓強,然后比較液體壓強大小與所處深度的大小關系.但此題的難點是沒有壓強計,如何測量液體內部不同深度的壓強是難點.
可以利用公式P=
F
S
,求出平底試管浸入液體中時受到水對它向上的壓強,通過這種方法測量出液體內部不同深度的壓強.
壓力F等于平底試管漂浮時受到的浮力.浮力可通過試管的漂浮狀態(tài)的重力與浮力的關系,利用重力求得浮力.
解答:解:根據上述的分析,可設計實驗步驟如下:
①將平底試管豎直放在水中,用小湯匙向試管中加入細沙,用刻度尺測出試管底浸入水中的深度h;再用天平測出試管與細沙的質量m1
②將平底試管豎直放在水中,繼續(xù)向試管中加入細沙,直到試管底浸入水中的深度為2h時為止;再用天平測出試管與細沙的質量m2
③將平底試管豎直放在水中,繼續(xù)向試管中加入細沙,直到試管底浸入水中的深度為3h時為止;再用天平測出試管與細沙的質量m3
④數據處理:分別算出試管受到的壓強P1、P2、P3
試管底受到水的壓強P1:試管及細沙受到的重力G1:G1=m1g;因為漂浮,所以試管受到的浮力等于重力即:F浮1=G1;
根據浮力產生的原因可以知道此時試管受到的浮力等于水對試管底向上的壓力即:F1=F浮1=G1=m1g;
由于試管的底面積已知設為S,所以根據公式求得試管底受到的壓強P1=
m1g
s

同理可以得到:P2=
m2g
S
;P3=
m3g
S
.可以發(fā)現P2=2P1;   P3=3P1
結合浸入水中的深度,可以得到結論:當液體的密度保持不變時,液體的壓強與液體的深度成正比.
點評:這是一種非常規(guī)的測量液體密度的方法,這種方法涉及的知識點較多,題目的難度較大.與此類似地如:利用刻度尺、水、橡皮膜、細線、燒杯,測量牛奶的密度.這種非常規(guī)的題目要突破ρ=
m
v
這種思維定勢.
練習冊系列答案
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(2009?海淀區(qū)一模)關于力、運動和力的關系,下列說法中正確的是( 。

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ρgS2(h1-h2)(h2-h3)   
S1(h1-h3
ρgS2(h1-h2)(h2-h3)   
S1(h1-h3

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(選填“左”或“右”)移動,這次成的是倒立、
放大
放大
(選填“放大”或“縮小”)的實像.若要通過此凸透鏡觀察到蠟燭正立、放大的虛像,則應將蠟燭置于透鏡左側A、B、C、D 四點中的
D
D
點處.

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(2009?海淀區(qū)一模)小剛同學在研究杠桿的平衡條件過程中,發(fā)現:在阻力和阻力臂保持不變的條件下,當杠桿平衡時動力跟動力臂之間有一定的關系.為研究此關系,他進行了一系列的實驗,并記錄了如下表所示的實驗數據.
阻力(N) 2 2 2 2 2 2
動力(N) 12 6 4 3 2 1.5
阻力臂(cm) 18 18 18 18 18 18
動力臂(cm) 3 6 9 12 18 24
請你對表格中的數據進行分析,歸納出實驗結論:
使用杠桿,當阻力和阻力臂相同時,動力臂越長越省力
使用杠桿,當阻力和阻力臂相同時,動力臂越長越省力

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(2009?海淀區(qū)一模)如圖所示,質量為70kg的工人站在岸邊通過一滑輪組打撈一塊沉沒在水池底部的石材,該滑輪組中動滑輪質量為5kg.當工人用120N的力拉滑輪組的繩端時,石材仍沉在水底不動.工人繼續(xù)增大拉力將石材拉起,在整個提升過程中,石材始終以0.2m/s的速度勻速上升.在石材還沒有露出水面之前滑輪組的機械效率為η1,當石材完全露出水面之后滑輪組的機械效率為η2.在石材脫離水池底部至完全露出水面的過程中,地面對人的支持力的最大值與最小值之比為29:21.繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,石材的密度ρ=2.5×103kg/m3,取g=10N/kg,求:
(1)與打撈前相比,當人用120N的力拉繩端時,水池底部對石材的支持力變化了多少;
(2)η1與η2的比值;
(3)當石材完全露出水面以后,人拉繩子的功率.

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