將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動
。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖8所示），四位同學判斷正確的是
A。小華認為甲圖放置最不合理
B。小夏認為乙圖放置最不合理
C。小夢認為丙圖放置最不合理
D。小滿認為三種放置方法都不合理
科目：初中物理 來源： 題型：
小華在探究水的沸騰特點實驗中：
(1)如圖16甲所示，操作錯誤的是溫度計的玻璃泡________。
(2)他糾正錯誤后繼續(xù)實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖16乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是____（選填““A”、“B”或“C”），示數(shù)是____ ℃。
(3)實驗中，是通過____方式增加水的內能。要縮短加熱時間，請寫出一種可行的辦法：____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，如圖12所示。這根“閑置”管是為了利用 。由于針頭較細，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1。3m的高度，
由此推算針管處受到的液體壓強為 Pa。（ρ藥液=ρ水）
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科目：初中物理 來源： 題型：
在學習電學時，小夏利用如圖17所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。
電阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
電流I/A | 0。3 | 0。2 |
|
（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應的電流值記錄到表格中。小夏的錯誤做法是
（2)在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖18所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大。實驗中小夏測得的結果如下表。由此可以判斷，小夏同學選用的定值電阻的阻值為 Ω。
實驗序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A |
1 | 1。5 | 0。16 |
2 | 2。5 | 0。25 |
3 | 3。5 | 0。34 |
（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖19所示，則電流表的讀數(shù)是 A，小燈泡的額定功率為 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5所示，三個相同的容器內水面高度相同，甲容器內只有水，乙容器內有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是
A．三個容器對水平桌面的壓力不相等
B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓強最大
C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力不變
D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
額定功率1500W的電熱水壺正常工作3.5min，把質量為1kg溫度為30oC的水加熱至沸騰（在標準大氣壓下），則水吸收的熱量是 J;電熱水壺消耗的電能是 J。
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