如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上4.1 光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型：單選題

（2016•山東棗莊卷）陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是（　　）

A. 樹葉的實(shí)像 B. 樹葉的虛線 C. 太陽的實(shí)像 D. 太陽的虛像

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理 3.4聲與現(xiàn)代技術(shù) 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示：A為一個(gè)空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容_______。

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是 ________

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�

乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙、吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線．

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的是哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)？其它實(shí)驗(yàn)雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測(cè)題 題型：填空題

當(dāng)音箱里響起“我和你，心連心，共住地球村…”的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們做出判斷依據(jù)是每個(gè)人的________不同；我們平常說演唱演員是女高音是指該演員聲音的________高．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測(cè)題 題型：單選題

工人用一根很長(zhǎng)的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到

A. 一次敲擊聲 B. 兩次敲擊聲

C. 三次敲擊聲 D. 四次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測(cè)題 題型：單選題

下面有關(guān)聲音的說法中，正確的是

A. 聲音的傳播速度是

B. 聲音可以在真空中傳播

C. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

D. 大聲說話就能聽到回聲

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：填空題

熱島效應(yīng)，主要是由于城市有大量建筑群，這些建筑群使用的建筑材料比郊區(qū)水田里水的_____小，使得城市中心的溫度高于郊區(qū)的現(xiàn)象．現(xiàn)代的核電站都是利用鈾原子核_____（選填“裂變”或“聚變”）的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)來發(fā)電的．

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科目：初中物理 來源：四川省北師大版2019屆九年級(jí)物理機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化單元檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

小彤家使用的是瓶裝液化氣，每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg．（液化氣的熱值取5×107J/kg．）

（1）21kg的液化氣完全燃燒，釋放的熱量是多少？

（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？

（3）小彤想節(jié)約能源、降低能耗，若將上述散失的熱量全部利用起來，可以把多少千克溫度為20℃的水加熱到100℃？

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同步練習(xí)冊(cè)答案