【題目】將食品裝進(jìn)保鮮盒，放進(jìn)冰箱里，食品的溫度降低過程

A. 吸收熱量 B. 放出溫度 C. 熱量増大 D. 內(nèi)能減小

【答案】D

【解析】

改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞，熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程。

將食品放入冰箱，食品放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量是60kg的人，他每只腳與地的接觸面積是150cm2 ， 他行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)是Pa，站立時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)是Pa卡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5kg的木塊，漂浮在水面上時(shí)，受到水的浮力是 N，漂浮在酒精液面上時(shí)，受到酒精的浮力是 N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像，應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成　 　（填“實(shí)”或“虛”）像，在投影儀中成　 　（填“正立”或“倒立”）的像，而直接用凸透鏡做放大鏡時(shí)成正立的　 　（填“放大”或“縮小”）的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊有關(guān)．于是他想：

（1）利用弦音計(jì)做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同．
①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系．
②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇和兩弦線做實(shí)驗(yàn)．
③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低．
④本實(shí)驗(yàn)主要用到的物理方法是 ．
（2）請(qǐng)你據(jù)如圖判斷，在松緊程度相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)（A、C在細(xì)的琴弦上，B在粗的琴弦上）后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住點(diǎn)，最低的是按住點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舉世矚目的紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京舉行，中國人民解放軍三軍儀仗隊(duì)走過天安門廣場(chǎng)，彰顯國威、軍威．儀仗隊(duì)整齊列隊(duì)時(shí)利用了光的

A. 直線傳播 B. 反射 C. 折射 D. 色散

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是

A. 彩虹是由于光的反射形成的

B. 光從空氣進(jìn)入水中，傳播方向一定改變

C. 人能通過平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象

D. 陽光照射下，地面上呈現(xiàn)電線桿的影子是由于光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.物體吸收熱量時(shí)溫度一定升高
B.物體的溫度越高所含的熱量越多
C.物體的溫度為0℃時(shí)內(nèi)能也為零
D.物體沒有吸收熱量，內(nèi)能也可能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步行人的速度是υ1＝5km/h，騎車人的速度是υ2＝15km/h．若步行人先出發(fā)t0＝30min，則騎車人需要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間才能追上步行的人？這時(shí)距離出發(fā)地點(diǎn)多遠(yuǎn)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案