10.2013年9月初,在秀洲區(qū)教文體局的統(tǒng)一安排下,我校大門口安裝了一個大型彩色顯示屏,給我校的宣傳工作帶來了極大的方便,彩色顯示屏是由許許多多名叫LED燈的新型節(jié)能燈組成.使用LED燈比舊式燈泡節(jié)能90%,且發(fā)出光的顏色會隨電壓的變化而變化(見下表).
LED燈兩端電壓
(V)
流過LED燈電流
( mA)
LED燈的顏色
1.820
2.420
3.220
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)LED燈發(fā)出紅光時,燈泡兩端的電壓是1.8伏.
(2)把一個LED燈接入如圖所示的電路中,已知電源電壓為5伏且保持不變,電阻R為90歐姆.閉合開關(guān)后,毫安表(比安培表更精確的電流表)的讀數(shù)為20毫安,通過計算說明此時LED燈發(fā)出什么顏色的光?

分析 (1)由表中數(shù)判斷當(dāng)LED燈發(fā)出紅光時燈泡兩端的電壓;
(2)分析電路的連接,根據(jù)歐姆定律求出R的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出燈的電壓,由表中數(shù)據(jù)確定燈的發(fā)光情況.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù),當(dāng)LED燈發(fā)出紅光時,燈泡兩端的電壓是1.8伏.
(2)電路中,燈與串聯(lián),電流表測電路中的電流,電阻R為90歐姆.閉合開關(guān)后,毫安表(比安培表更精確的電流表)的讀數(shù)為20毫安,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,此時電阻R的電壓:
UR=IR=20×10-3A×90Ω=1.8V,
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時LED燈的電壓:
UL=U-UR=5V-1.8V=3.2V,
由表中數(shù)據(jù)知,此時燈發(fā)藍光.
故答案為:(1)1.8;(2)閉合開關(guān)后,毫安表的讀數(shù)為20毫安,此時LED燈發(fā)出藍色的光.

點評 本題 考查串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運用,關(guān)鍵是從表中獲取有效的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.我們觀察到水中的云和水中的魚,它們形成的原因,前者是由于光的反射而形成的虛(選填虛/實)像;后者是由于光的折射而形成的虛(選填虛/實)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是聰聰同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,他將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè).根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實驗前要將燭焰、凸透鏡和光屏三個中心調(diào)到同一高度處(選填“同一”或“不同”).
(2)聰聰同學(xué)將蠟燭移到光具座上10cm刻線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮小的實像;(選填“放大”或“縮小”).
(3)聰聰同學(xué)家蠟燭由10cm刻線處移至35cm刻線處,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得很模糊,為了得到清晰的像應(yīng)把光屏向右移動;(選填“左”或“右”)
(4)聰聰同學(xué)將蠟燭移至光具座上45cm刻線處,聰聰從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰正立、放大的像.這個實驗現(xiàn)象可以說明放大鏡的成像特點.(選填“幻燈機”或“放大鏡”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)試驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動;
(2)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置,如圖2所示,其中蠟燭放在a處所得到的實像最小.
(3)照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究光的反射定律實驗中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩個粘起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖乙所示,把半面紙板F向前或向后折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在同一平面內(nèi).
(2)在探究過程中,小明得到了右表所示的數(shù)據(jù):小明實驗過程中,漏記了一個數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)是45°.
(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.
實驗次序入射角反射角
130°30°
245°
360°60°

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題.
實驗次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān),你的猜想是:還可能與磁場的強弱有關(guān).
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd 使導(dǎo)體PQ 沿直線水平向右運動(導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做勻速(選填“勻速”或“變速”) 運動. 下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅用如圖所示的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)實驗室里有水銀溫度計(-20℃~120℃)和酒精溫度計(-80℃~60℃),則該實驗應(yīng)選用水銀溫度計.
(2)實驗中,當(dāng)水沸騰后再繼續(xù)加熱,水的溫度不變.實驗完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是石棉網(wǎng)的余溫高于杯中水的溫度.
(3)根據(jù)水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時,當(dāng)水沸騰時可以改用。ㄟx填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一輛小汽車不小心開進了泥水坑中,司機取來一套滑輪組將汽車從泥水坑的泥潭中拉出,如圖所示,如小汽車重為1.2×104N,小汽車受到阻力為車重的0.1倍,司機用500N的拉力,經(jīng)過10s,拉著滑輪組自由端勻速前進了6m,問:
(1)司機的拉力做的功為多少?
(2)司機的拉力做功的功率為多大?
(3)司機拉動該滑輪組的機械效率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下實驗和實踐中都應(yīng)用了水,說法錯誤的是( 。
A.甲是為了受熱均勻B.乙利用了水蒸發(fā)放熱
C.丙利用了水的比熱容大D.丁利用了水凝固放熱

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同步練習(xí)冊答案