【題目】音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂.同學(xué)們在欣賞完音樂會回校后,他們就討論:究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢?
請你就圖中老師提出的問題做一個(gè)猜測:
小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
小敏的探究方法是:和音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)分析與討論:弦樂器的音調(diào)與弦的、有關(guān).
(2)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越 , 音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長短相同時(shí),弦越 , 音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時(shí),弦越 , 音調(diào)越高.
(3)在吹笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越

【答案】
(1)粗細(xì);松緊;長短
(2)短;緊;細(xì)
(3)低
【解析】弦樂器的音調(diào)高低與弦的材料、長短、粗細(xì)和松緊有關(guān),在研究音調(diào)與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法進(jìn)行分析,即控制其它幾個(gè)因素不變,研究音調(diào)與它的關(guān)系;(1)根據(jù)小超的做法可得:撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同,說明音調(diào)高低與弦的粗細(xì)有關(guān);
轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同,說明音調(diào)高低與弦的松緊有關(guān);
用手指按在同一根琴弦上的不同位置,改變弦振動部分的長短,發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)改變了,說明音調(diào)高低與弦的長短有關(guān).(2)當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越短,音調(diào)越高;弦的粗細(xì)、長短相同時(shí),弦越緊,音調(diào)越高;
在弦的松緊、長短相同時(shí),弦越細(xì),音調(diào)越高;(3)在吹響笛子時(shí),聲音是由管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的,空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低;所以答案是:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān).(1)粗細(xì),松緊,長短(2)短,緊,細(xì).(3)低.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油,已知加油機(jī)的速度是800km/h,則此時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)的速度應(yīng)是(

A. 0 B. 等于800 km/h C. 大于800 km/h D. 小于800 km/h

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變.閉合開關(guān)后,滑片P由b端滑到a端,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示,則可判斷電源電壓是____,定值電阻R的阻值是______,滑動變阻器的最大阻值為______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處,把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè),如圖所示.然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度,使三者的中心在;
(2)將蠟燭放在光具座上20cm處,移動 , 直到呈現(xiàn)出最清晰的像,然后記錄蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離;若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向(選填“左”或”右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像.

(3)將蠟燭移至光具座上45cm處,接下來的探究操作不必要的是 . (填字母)
A.移動光屏,在光屏上尋找蠟燭的像
B.在凸透鏡左側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像
C.在凸透鏡右側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】速度是用來表示物體_________________的物理量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

逆溫現(xiàn)象

太陽短波輻射能穿過大氣層到達(dá)地球表面,一部分被地球吸收,一部分被反射回太空去。地球吸收太陽短波輻射能后,地球變暖,溫度升高。它一方面以長波形式向大氣輻射熱量,一方面又以對流、傳導(dǎo)方式把熱量傳送給大氣。

一般情況下,大氣溫度隨著高度增加而下降。在數(shù)千米以下,總是低層大氣溫度高,高層大氣溫度低。大氣層容易發(fā)生上下翻滾,可將近地面層的污染物向高空乃至遠(yuǎn)方輸散,從而使城市空氣污染程度減輕?墒窃谀承┨鞖鈼l件下,地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反,F(xiàn)象,從而導(dǎo)致大氣層層次結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,氣象學(xué)家稱之為"逆溫杉,發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為"逆溫層乃。它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉(xiāng)上空,上下層空氣減少了流動,近地面層大氣污染物"無路可走",越積越多,空氣污染勢必加重。

導(dǎo)致逆溫現(xiàn)象的原因有多種。在我國冬季,當(dāng)寒流襲擊過后,地面受冷氣團(tuán)控制,容易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。白天日照不足,地面增溫緩慢,還會使逆溫維持。夏天,海水溫度較低,也會形成逆溫。空氣污染中毒事件大都與逆溫有關(guān)。如果連續(xù)出現(xiàn)幾天逆溫,空氣污染物就會大量積累,易發(fā)生空氣污染中毒事件。可以說,逆溫現(xiàn)象是霧霾形成的幫兇。

這種逆溫現(xiàn)象還會使物體反射的光,在冷暖更迭的逆溫層中傳播時(shí)發(fā)生扭曲,產(chǎn)生蜃景。據(jù)研究推測,當(dāng)年的泰坦尼克號從溫暖的暖流區(qū)駛?cè)牒涞睦祭嘌罅鲄^(qū),就處于一個(gè)逆溫層中。事故發(fā)生前,觀察員沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山,是因?yàn)槠届o的海面把實(shí)際地平線和錯誤的地平線之間的區(qū)域遮掩了起來,使冰山得以潛影遁形。在冰山大概只有一英里遠(yuǎn)的時(shí)候,泰坦尼克號的一名望員才拉響了警報(bào),全力倒車(指向前航行的輪船,螺旋槳反轉(zhuǎn),產(chǎn)生與前進(jìn)方向相反的推力),但也為時(shí)已晚。

逆溫現(xiàn)象也非一無是處,它對遏制沙塵天氣,以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有有利的一面。

(1)逆溫現(xiàn)象是霧霾天氣的幫兇,是因?yàn)檩^冷空氣在________,空氣不易流動或流動較慢,造成空氣中的污染物聚集。(選填"低空"或"高空")

(2)光在冷暖更迭的逆溫層中傳播時(shí)發(fā)生扭曲,是光的________現(xiàn)象,導(dǎo)致泰坦尼克號上的觀察員未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山;泰坦尼克號全力倒車也會撞向冰山,是因?yàn)檩喆?/span>________.

(3)無霧霾情況下飛機(jī)在________天氣更易平穩(wěn)飛行。(選填"正常"或"逆溫")

(4)________是熱氣上升冷氣下降的原因。

(5)如圖為某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖。當(dāng)日天氣晴朗,日出時(shí)間為5時(shí)。由圖中信息可分析________

A.5時(shí)、20時(shí)大氣較穩(wěn)定

B.12時(shí)、15時(shí)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象

C.大氣熱量直接來自太陽輻射

D.氣溫日差最大值自下而上增大

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【題目】緊鄰居民區(qū)的城市高架路安裝全封閉的隔音屏,這是為了(

A. 控制噪聲源 B. 保護(hù)受噪聲影響者

C. 控制噪聲的傳播途徑 D. 控制噪聲的音調(diào)和音色

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【題目】關(guān)于家庭電路及安全用電,下列說法正確的是(

A.低于220V的電壓對人體都是安全的

B.只有人體接觸帶電體時(shí)才會發(fā)生觸電事故

C.試電筆是用來測試物體是帶正電還是帶負(fù)電的

D.用電器使用三線插頭是防止漏電而采取的安全措施

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 速度大的物體動能一定大

B. 質(zhì)量大的物體勢能一定大

C. 舉得高的物體重力勢能大

D. 質(zhì)量相同的物體,速度大的動能大

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同步練習(xí)冊答案