【題目】如圖所示,電源電壓不變,為了實(shí)現(xiàn)P向左移動(dòng)時(shí),R1消耗的功率增大,開關(guān)的狀態(tài)可以是
A. 只閉合S1、S2 B. 只閉合S2、S3
C. 只閉合S1、S3 D. 三個(gè)開關(guān)都閉合
【答案】A
【解析】
逐一分析各選項(xiàng)中不同開關(guān)的閉合引起的電路的變化,進(jìn)行分析判斷。
A.只閉合S1、S2,R1與L先并聯(lián),再與R2串聯(lián),當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),R2分壓減小,R1兩端電壓增加,根據(jù)公式P=可知:R1消耗的功率增大,A符合題意;
B.只閉合S2、S3,電路處于斷路狀態(tài),B錯(cuò)誤不符合題意;
C.只閉合S1、S3,滑動(dòng)變阻器短路,移動(dòng)滑片無意義,C錯(cuò)誤不符合題意;
D.三個(gè)開關(guān)都閉合,滑動(dòng)變阻器短路,移動(dòng)滑片無意義,D錯(cuò)誤不符合題意。
故選A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系,小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是:3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個(gè)標(biāo)有2.5V(正常工作時(shí)的電壓)字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是:首先將實(shí)驗(yàn)器材連成如圖所示的電路,然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流,分析這一次測(cè)量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù),就得出干路與支路的電流的關(guān)系。請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些不足(寫出兩點(diǎn)即可)。
(1) ;
(2) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)電路的一部分,由此你可以判斷該實(shí)驗(yàn)的目的是
A. 測(cè)電阻功率
B. 測(cè)電阻阻值
C. 研究通過電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系
D. 以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小林同學(xué)以塑料為連接軸將兩個(gè)玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來,開關(guān)S閉合后,燈泡發(fā)亮,請(qǐng)說明甲、乙兩個(gè)電機(jī)分別相當(dāng)于什么裝置,其中甲電機(jī)的工作原理是什么,乙電機(jī)的原理與動(dòng)圈式話筒和揚(yáng)聲器中的那個(gè)相同?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是___________℃。
(2)如圖所示,a、b是實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情景,其中水沸騰時(shí)的情景為______(選填“a”或“b”)
(3)小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖所示。由圖象可知:水的沸點(diǎn)是_____℃。分析0~15min圖象還可以獲得的信息有___________。(寫出一條即可)。如果用塞子將燒瓶密閉,則水的沸點(diǎn)將___________(選填“升高”“不變”或“降低”)。
(4)結(jié)合圖象信息在同樣的環(huán)境下給一大杯滾燙的熱水冷卻,有兩種方法:
①先讓熱水冷卻3min,然后倒入一杯冷水。
②先在熱水中倒入一杯冷水然后冷卻3min。
你認(rèn)為冷卻效果較好的是方法________(選填“①”或“②”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是___________℃。
(2)如圖所示,a、b是實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情景,其中水沸騰時(shí)的情景為______(選填“a”或“b”)
(3)小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖所示。由圖象可知:水的沸點(diǎn)是_____℃。分析0~15min圖象還可以獲得的信息有___________。(寫出一條即可)。如果用塞子將燒瓶密閉,則水的沸點(diǎn)將___________(選填“升高”“不變”或“降低”)。
(4)結(jié)合圖象信息在同樣的環(huán)境下給一大杯滾燙的熱水冷卻,有兩種方法:
①先讓熱水冷卻3min,然后倒入一杯冷水。
②先在熱水中倒入一杯冷水然后冷卻3min。
你認(rèn)為冷卻效果較好的是方法________(選填“①”或“②”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)(題文)閱讀短文,回答問題:
光導(dǎo)纖維
光導(dǎo)纖維簡(jiǎn)稱光纖,它用不導(dǎo)電、透明度高的材料制成,應(yīng)用非常廣泛.甲圖是常見的玻璃光纖.
乙圖是光從光纖的一端傳到另一端的情景,它不會(huì)“溜”出光纖.這是因?yàn)楣鈴牟A鄙淙肟諝庵袝r(shí),折射角大于入射角,當(dāng)入射角增加到某一角度時(shí),折射角先達(dá)到90°,入射角再增大時(shí)折射光完全消失,只存在入射光線與反射光線,這種現(xiàn)象叫做光的全射,此時(shí)的入射角叫作這種物質(zhì)的臨界角.圖丙是甲乙兩地埋設(shè)的光纖,當(dāng)光以θ0=53°從光纖的一端射入時(shí),折射角θ1=37°,此時(shí)折射光線恰好在光纖中進(jìn)行全反射并傳到另一端,光在該光纖內(nèi)傳播的速度為V=2.25×108m/s,傳播的時(shí)間為1×10﹣5s.
光纖不僅能傳光,也能傳圖象,將多根光纖捆成一束用于傳光,就成為傳光束,傳光束中各根光纖可任意組合或分開.傳圖象的光纖束稱傳像束,傳輸時(shí)每根光纖單獨(dú)傳遞一個(gè)信息元,合起來便將圖象從一端傳到另一端.
(1)光從空氣中進(jìn)入到玻璃時(shí)________(可能/不可能)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象.
(2)關(guān)于光纖,下列說法正確的是_______
A. 光纖的材料只能用玻璃制成
B. 光纖傳輸信息時(shí)必須讓它彎曲
C. 光以任意角度射入光纖,光不會(huì)溜出
D. 將光纖置于磁場(chǎng)中不會(huì)發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
(3)甲乙兩地埋設(shè)的光纖臨界角為________
(4)光纖通信時(shí),既要傳光又要傳圖象,下列說法正確的是_______
A. 傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)
B. 傳光束與傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對(duì)應(yīng)
C. 傳光束中的光纖在兩端端面上的位置不需要嚴(yán)格獨(dú)立,傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)
D. 傳光束中的光纖在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格獨(dú)立,傳像束中的光纖在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對(duì)應(yīng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示裝置探究磁化過程,圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑,架上所夾的是一根較長(zhǎng)的軟鐵棒.
(1)比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知:當(dāng)磁極靠近軟鐵棒時(shí),軟鐵棒由于被________而顯出______.
(2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵,發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明軟鐵棒獲得的磁性________(選填“能夠”或“不能夠”)保持.
(3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵拿開后,鐵屑經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間后才掉下來,這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________.
(4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)過程中,鐵屑均不能被吸引上來,這說明銅________(選填“是”或“不是”)磁性材料.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)額定電壓為380V,正常工作時(shí)通過的電流是5A,輸出的功率是1.5kW,問:
(1)該電動(dòng)機(jī)的效率是多少?
(2)試分析該電動(dòng)機(jī)能量的轉(zhuǎn)化.
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