分析 (1)燈泡的亮度可以直接觀察,因通過燈泡的電流越大,亮度越亮,所以可以根據(jù)燈泡的亮度判斷電流的大;
(2)電風(fēng)扇的原理是利用通電線圈在磁場中能轉(zhuǎn)動的性質(zhì)制成的,它消耗電能,得到了機(jī)械能;
(3)家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動機(jī),我們應(yīng)知道電動機(jī)的主要構(gòu)造是線圈.結(jié)合焦耳定律可分析其產(chǎn)生熱量的情況,做出解釋.
(4)閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動時就能產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機(jī)就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的;直流電動機(jī)和直流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造是相同的,用手撥動小風(fēng)扇葉片,小燈泡能亮,故可用發(fā)電機(jī)的知識分析.同時,結(jié)合能量的轉(zhuǎn)化可對相關(guān)選項做出判斷.
解答 解:(1)實驗時觀察到:剛通電時,電動機(jī)轉(zhuǎn)速還較慢,燈泡最亮;電動機(jī)轉(zhuǎn)速變快,燈泡則變暗;
可知:如果用手指捏住玩具電動機(jī)的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來,燈泡亮度會變亮,表明電路中的電流變大.
(2)電風(fēng)扇工作時,利用電流的磁效應(yīng),使風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的,將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能;
(3)如果轉(zhuǎn)動中的電風(fēng)扇受到外物阻礙,而無法轉(zhuǎn)動風(fēng)扇,停轉(zhuǎn)后,由于電動機(jī)接入電路的是線圈,線圈的電阻不變,所以電流會增大,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會大幅度增加,進(jìn)而引發(fā)火災(zāi).
(4)AB.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動時就能產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)原理,故A錯誤、B正確;
C.電風(fēng)扇發(fā)電過程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯誤;
D.小燈泡發(fā)光是把電能轉(zhuǎn)化為光能,故D錯誤.
故答案為:
(1)變亮;變大;
(2)機(jī)械;
(3)電動機(jī)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能,放出大量的熱(電動機(jī)通過電流變大,產(chǎn)生大量的熱);
(4)B.
點(diǎn)評 本題考查電動機(jī)的原理、構(gòu)造、能量轉(zhuǎn)化以及使用注意事項等,通過實驗和生活現(xiàn)象了解如何正確使用電動機(jī).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
電壓/v | 1.2 | 2.4 | 2.8 |
電流/A | 0.48 | 0.56 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰的熔化時間持續(xù)了2min | B. | 6min后水沒有吸熱 | ||
C. | 加大火力可使水的沸點(diǎn)超過100℃ | D. | 水固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若撤去力F1,則物體受到的合外力大小6N,方向向左 | |
B. | 若撤去力F1,則物體受到的摩擦力一定是2N | |
C. | 若撤去力F2,則物體受到的合外力可能為零 | |
D. | 若撤去力F2,則物體受到的摩擦力一定是8 N |
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