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下面是人們生活中的一些做法,其中文明的是(  )
分析:(1)慣性是指物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質,有些慣性是有益的,應該加以利用,有些慣性是有害的,應該加以防止;
(2)噪聲污染會影響人們的正常工作、學習和休息,要有效的加以控制;
(3)我們要提倡低碳生活,減少不必要的能源浪費,如水資源、電能等.
解答:解:A、汽車在馬路上超速行駛,當如果緊急剎車,由于汽車具有慣性,要保持原來高速運動狀態(tài),很難停下來,很容易發(fā)生事故,所以要限制汽車高速行駛,故該選項與題意不相符;
B、自習課上大聲說笑,屬于噪聲污染,影響其他同學的正常學習,故該選項與題意不相符;
C、使用容量小的節(jié)水型抽水馬桶,節(jié)約水資源,減少不必要的浪費,故該選項與題意相符;
D、在晴朗的白天,教室里開著燈,與我們提倡的節(jié)約能源、低碳生活相違背,故該選項與題意不相符.
故選C
點評:本題雖然是選擇“文明的做法或現象”,實際是考查物理知識在生活中的應用,解決此類題目仍以物理來解釋相應的現象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

46、在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學的分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的,這種認識一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀,伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤.下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理.
如圖甲所示,把兩個斜面對接起來,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將
小球將上升到原來釋放時的高度
;如果減小第二個斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個斜面上
小球在該斜面上仍然要達到原來的高度
,但是要通過更長的距離;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能達到原來的高度,將
小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動


伽利略的理想實驗,以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗,是科學研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎上,根據自己的研究,進一步得出下述結論:
一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:2006年模擬分類卷物理-力力和運動 題型:058

在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學的分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的,這種認識一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀,伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤.下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理.如圖甲所示,把兩個斜面對接起來,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將________;如果減小第二個斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個斜面上________,但是要通過更長的距離;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能達到原來的高度,將________.伽利略的理想實驗,以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗,是科學研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎上,根據自己的研究,進一步得出下述結論:________

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學的分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的,這種認識一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀,伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤.下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理.
如圖甲所示,把兩個斜面對接起來,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將________;如果減小第二個斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個斜面上________,但是要通過更長的距離;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能達到原來的高度,將________.

伽利略的理想實驗,以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗,是科學研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎上,根據自己的研究,進一步得出下述結論:________.

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:探究題

在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學的分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的。這種認識一直延續(xù)了2000多年。直到17世紀伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤。下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理。
        如圖甲所示,把兩個斜面對接起來,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將上升到__________ ;如果減小第二個斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個斜面上達到____________ 就要通過更長的距離;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能到達原來的高度,將___________________ 。 
        伽利略的理想實驗,以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律。這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗,是科學研究中的一種重要方法。牛頓在伽利略等人的研究基礎上,根據自己的研究,進一步得出下述結論:_______________________________________ 。 可見,力不是使物體運動的原因,力是____________ 的原因。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版八年級(下)期末物理綜合試卷1(解析版) 題型:解答題

在伽利略和牛頓以前,人們對生活經驗缺乏科學的分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的,這種認識一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀,伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤.下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理.
如圖甲所示,把兩個斜面對接起來,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球將滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,小球將______;如果減小第二個斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個斜面上______,但是要通過更長的距離;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能達到原來的高度,將______.

伽利略的理想實驗,以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗,是科學研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎上,根據自己的研究,進一步得出下述結論:______.

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