取兩支相同的溫度計，甲用浸有酒精的棉花包住玻璃泡，乙不包，用扇子對準(zhǔn)溫度計的玻璃泡部位扇風(fēng)，則甲的示數(shù)________，乙的示數(shù)________(填“下降”“升高”或“不變”)，這個現(xiàn)象說明了________．

答案：
解析：

下降,不變,蒸發(fā)吸熱


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進(jìn)行了如下的探究實驗．
下列步驟中有未完成的部分，請將其補(bǔ)充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
；
（2）溫度計讀取：閉合電風(fēng)扇開關(guān)，讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個步驟，然后重復(fù)前面實驗的操作．請你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：
水（或酒精）
水（或酒精）
；
[補(bǔ)充步驟]：
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精）
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精）
；
[分析論證]：如果觀察到
靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感到?jīng)鏊谑撬竽懖孪耄菏请婏L(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進(jìn)行了如下的探究實驗．下列步驟中有未完成的部分，請將其補(bǔ)充完整．
實驗步驟：
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
；
（2）溫度計讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，稍后讀取溫度計示數(shù)
分析論證：
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個步驟，然后重復(fù)前面實驗的操作．請你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
增加物質(zhì)
水（酒精）；
水（酒精）；
補(bǔ)充步驟
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（酒精）
將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（酒精）
分析論證 如果觀察到
靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）
，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 滬科版 題型：058

在一次探究活動中，小強(qiáng)同學(xué)做了如下兩個實驗并通過觀察提出了相應(yīng)的問題．

(1)取兩支相同的溫度計，用細(xì)線將一小團(tuán)棉花包扎在其中一支溫度計的玻璃泡上，另一支溫度計的玻璃泡裸露，如圖所示，然后放在相同的環(huán)境中．實驗現(xiàn)象表明，兩支溫度計的示數(shù)相同．他想，包了棉花的溫度計應(yīng)該像人們冬天穿了棉衣一樣，其溫度應(yīng)該高些呀？為什么兩支溫度計的示數(shù)會相同呢？

(2)將包了棉花的溫度計浸在酒精中一會兒后取出，觀察發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)在逐漸地變小．他想，兩支溫度計都放在空氣中，為何示數(shù)不同？是不是酒精的溫度比空氣的低呢？

a．請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識幫小強(qiáng)同學(xué)解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象；

b．請你結(jié)合第二個實驗現(xiàn)象，舉一例說明在生活中的實際應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

液體的蒸發(fā)有什么特點(diǎn)？
小組討論   
(1)濕衣服夏天會變干，冬天也會變干，蒸發(fā)在什么溫度下發(fā)生？  
(2)教師出示斷面變干癟的蘿卜，讓學(xué)生觀察后回答：蘿卜的斷面變干癟的原因是什么？
然后教師把該蘿卜剖開，再讓學(xué)生觀察它的內(nèi)部是否新鮮，是否飽含水分，想一下蒸發(fā)發(fā)生在液體的什么位置？請各小組同學(xué)相互合作，嘗試完成下列實驗：    
實驗：   
(3)取兩支相同的溫度計在室溫下觀察示數(shù)是否相同？  
(4)將其中一支溫度計的玻璃泡浸沒在酒精中，觀察示數(shù)變化情況。
(5)將這支溫度計從酒精中取出，并與另一支溫度計相比較，觀察示數(shù)有何不同？
課堂總結(jié)

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