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【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S是自動控制開關．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）S接a是高溫還是低溫？S接a時電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；(結果保留1位小數)

（3）這30min內電飯鍋消耗的電能．

【答案】（1）660W；（2）36.7Ω；（3）9.9×105J。

【解析】（1）s接a處于加熱狀態(tài)電路中加熱時電流為 I1＝3A,電飯鍋的功率為P加＝UI1＝220V×3A＝660W；（2）電路中保溫時電流為 I2＝2A，且R1、R2串聯(lián)，R1＝, R2＝ R1＝＝≈36.7Ω；（3）當電飯鍋處于保溫狀態(tài)時的功率為P保＝UI保＝220V×2A＝440W, 30min內15分鐘加熱15分鐘保溫，則30min內電飯鍋消耗的電能：W＝Pt＝660W×900s440W×900s＝9.9×105J。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，說明壓力的作用效果與____________有關；

（2）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球分開，這是因為帶電體能夠________；若用毛織品摩擦這兩只氣球，靠近時相互排斥，這是因為_______________；若兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_______（選填“分開”或“合攏”），這是因為______________；

（3）丙圖中，氣球因向后噴氣而前行，說明力是改變物體__________的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中．當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（ ）

A. 甲容器中液體的密度較大 B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大 D. 乙容器底部受到液體的壓強較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來一個裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個量筒測出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質量表達式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一塊質量分布均勻的磚沿虛線以四種方式被切割后，剩余部分對地面壓強分別為、、、，若磚未切割前對地面的壓強為，則切割后剩余部分對地面的壓強與的關系正確的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示，把質量為m1、m2的實心正方體甲和乙分別放在水平桌面上，它們對桌面的壓強相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面，此時甲對桌面的壓強變化量為⊿P1，乙對地面的壓強變化量為⊿P2，則m1、m2及⊿P1、⊿P2的大小關系為

A. m1>m2 B. ⊿P1﹤⊿P2

C. m1﹤m2 D. ⊿P1>⊿P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N D. 桌面對物塊甲的支持力為35N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般家用電飯鍋工作時有兩種狀態(tài)，分別是煮飯過程中的加熱狀態(tài)和米飯煮熟后的保溫狀態(tài)。圖示為該種電飯鍋的電路原理圖，圖中R1是一個電阻，R2是加熱用的電阻絲，U為電源電壓（R1和R2的阻值不隨溫度變化）。

（1）請分析論證：當開關S閉合時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；

（2）要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的，求的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示。

請結合此實驗完成下列問題：

（1）如圖所示的實驗現象能夠說明________的成像特點。（選填選項前的字母）

A. 照相機 B. 幻燈機 C. 放大鏡

（2）保持透鏡在50cm刻度線不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應進行的操作是________ 。（選填選項的字母）

A. 將蠟燭左移，光屏左移 B. 將蠟燭左移，光屏右移

C. 將蠟燭右移，光屏左移 D. 將蠟燭右移，光屏右移

（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側，通過移動光屏，在光屏上可呈現燭焰清晰的像。但像在光屏的下方,為了使像呈現在光屏的中心,應該將蠟燭向___________方向移動.（選填“向下”或“向上”）。

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