【題目】下面實(shí)例是防止電熱帶來(lái)危害的是

A. 電飯鍋煮飯 B. 用電熱壺?zé)?/span>

C. 用電熨斗熨衣服 D. 電視機(jī)外殼有許多小孔

【答案】D

【解析】

電熱有有利的一面,也有有害的一面,解答本題關(guān)鍵是看電熱為我們服務(wù)還是我們不需要電熱而是把它及時(shí)散發(fā)掉.

電熱既有有利的一面,也有有害的一面,

利用電熱的例子:A. 電飯鍋煮飯,B. 用電熱壺?zé)?/span>,C.用電熨斗熨衣服;

防止電熱帶來(lái)不利影響的例子:D. 電視機(jī)上的散熱孔。

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電烙鐵、電鈴、電磁起重機(jī)、電磁繼電器這四個(gè)用電器中一定沒(méi)有電磁鐵的是_____,該用電器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

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【題目】許多不法商家為了賺取黑心錢(qián),將劣質(zhì)煤和優(yōu)質(zhì)煤摻和到一起,這兩種煤具有不同的

A. 質(zhì)量 B. 比熱容 C. 密度 D. 熱值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)農(nóng)民來(lái)講,農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是很頭疼的事情。它們的大小相近但是外表面是不同的,農(nóng)作物的種子比較光滑,不易吸附微小顆粒物,而雜草的種子表面有許多絨毛,能夠吸附靠近它的微小顆粒物。請(qǐng)你利用鐵屑和一塊磁鐵,根據(jù)所學(xué)知識(shí)替農(nóng)民把雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來(lái),說(shuō)出你的辦法和理由

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一根導(dǎo)線(xiàn)的電阻是,把它拉長(zhǎng)到原長(zhǎng)的3倍,則

A. 拉長(zhǎng)后電阻大于 B. 拉長(zhǎng)后電阻小于 C. 拉長(zhǎng)后電阻等于 D. 條件不夠無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年6月23日,王亞平老師太空授課及地面課堂的實(shí)況直播如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(
A.王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B.地面課堂上的同學(xué)聽(tīng)到王亞平老師的聲音是超聲
C.王亞平老師授課的內(nèi)容是通過(guò)電磁波傳到地面的
D.聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(甲)是測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)物連接圖.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖(甲)實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈變亮,且連線(xiàn)不得交叉.)
(2)江濤連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮,聰明的江濤猜想: A.可能燈絲斷了 B.可能變阻器開(kāi)路 C.可能小燈泡短路
請(qǐng)根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對(duì)應(yīng)的電表示數(shù)填入下表.

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

如果A成立

如果成立

0.6

0


(3)排除故障后,江濤移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則通過(guò)小燈泡的電流是A,小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某港口起吊體積為0.2m3質(zhì)量為500kg的密封貨箱時(shí)不慎落入江中,打撈到貨箱后,吊機(jī)用繩子將貨箱從江底勻速向上提升,求:(g取10N/kg)
(1)貨箱未露出水面時(shí),受到水的浮力是多大?此時(shí)繩子的拉力是多大?
(2)貨箱露出水面后,再勻速向上提升了10m,此過(guò)程中拉力做了多少功?
(3)貨箱被拉上來(lái)后放在岸上,已知箱與水平地面間的接觸面為0.2m2 , 求貨箱對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一杠桿,動(dòng)力臂是阻力臂的4倍,則F動(dòng) : F=_________,這是_________(選填“省”或“費(fèi)”)力杠桿。如果兩力臂都增加各自的1倍,則F動(dòng) : F=_________.

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