【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖甲。

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較_________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_______________加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 ___________（填“大于” “小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_________這個(gè)物理量來描述。

（4）通過實(shí)驗(yàn)可知水的吸熱能力較強(qiáng)，下列屬于水的這種特性的應(yīng)用的是：____________。

A.用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸

B.用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)

C.冰熔化成水需要吸收熱量

【答案】 溫差 水 大于 比熱容 B

【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，即吸收的熱量相同，通過比較升高的溫度差來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，此時(shí)水吸收的熱量大于大于食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述．
（4）A．用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故不符合題意；
B．用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)樗谋葻崛葺^大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，故符合題意；
C．冰熔化成水需要吸收熱量，不是利用水的比熱容大的特點(diǎn)，故不符合題意．
故選B．
故答案為：（1）溫差；（2）水 大于；（3）比熱容；（4）B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水地暖在暖通行業(yè)被稱為最舒適的采暖方式．隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖．其原理是以溫度不高于60℃的熱水為熱媒，在埋置于地面以下填充層中的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，加熱整個(gè)地板，通過地面以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱的一種供暖方式．

（1）某房間一段時(shí)間內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的水質(zhì)量為1200kg，進(jìn)水溫度為55℃，出水溫度為40℃．這段時(shí)間里水向外界放出多少熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

（2）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，若該水暖的熱效率為90%，這段時(shí)間要消耗多少立方米的天然氣？（假設(shè)天然氣完全燃燒）[天然氣的熱值為7.2×107J/m3）]

（3）“水地暖”以水為媒介，利用了水的什么性質(zhì)，請(qǐng)具體說明為什么要利用這一特性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用斜面分別進(jìn)行了“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”（如圖甲）和“探究影響動(dòng)能大小的因素”（如圖乙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

A. 甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小車和小球到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗艿綉T性的作用

B. 甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止釋放小車和小球都是為了使小車和小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同

C. 甲實(shí)驗(yàn)中要改變水平面的粗糙程度，乙實(shí)驗(yàn)中水平面的粗糙程度要相同

D. 甲實(shí)驗(yàn)中小車滑行的距離越遠(yuǎn)，說明小車剛開始下滑時(shí)具有的機(jī)械能越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變，下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；移動(dòng)滑片P到最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為（ ）

A. 15V 20Ω B. 12V 20Ω C. 15V 10Ω D. 12V 10Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力為5500N、體積為0.1m3的一只密封箱子沉沒于水面下5m深處，工人們用如圖所示的滑輪組打撈箱子，求：

（1）5m深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

（2）箱子完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力；

（3）箱子在水中被勻速提起時(shí)，所用的拉力F為2×103N，求滑輪組的機(jī)械效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文，回答問題

美鐵501號(hào)列車發(fā)生脫軌事件

中新網(wǎng)12月20日電（何路曼）美國時(shí)間2017年18日早上7點(diǎn)40分，70多名乘客乘坐當(dāng)天首次運(yùn)行的美鐵501號(hào)列車，前往各自的目的地。然而，就在列車行駛到一半路程要過彎道時(shí)，這趟列車的“首秀”伴隨著奇怪的聲響戛然而止。造成14節(jié)車廂中的13節(jié)車廂在一座高架橋上出軌的嚴(yán)重事故，至少一節(jié)掉落在5號(hào)州際公路上，并導(dǎo)致至少3人死亡，超過百人受傷，5輛汽車和2輛半拖掛式卡豐被砸（如圖所示）。

事后，美國國家運(yùn)輸安全委員會(huì)將此事列為“重大意外”、其發(fā)言人稱，根據(jù)從列車尾部機(jī)車?yán)走_(dá)記錄器中獲取的數(shù)據(jù)，該列車發(fā)生脫軌事故時(shí)，以約129km/h的速度行駛，而其行駛路段的限速為每48km/h。

當(dāng)時(shí)在列車上的一乘客事后稱：“列車脫軌之后，車廂內(nèi)全是灰，為了逃生，我們不得不砸開救生窗，因?yàn)榫o急車門打不開�！�

一名當(dāng)時(shí)正在公路上開車的目擊者回憶說：“我們所有的車都盡全力立刻剎車以免撞倒彼此�！彼硎咀约簾o法接近現(xiàn)場(chǎng)，不過似乎脫軌的車廂有壓住下面行駛的汽車。

（1）在公路上開車的目擊者緊急剎車是利用_____的方法來增大摩擦力的；

（2）車廂從高架橋上掉落的過程中，重力勢(shì)能_____；

（3）逃生用的安全錘前端做得很尖銳是通過_____來增大壓強(qiáng)；

（4）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋美鐵501號(hào)列車發(fā)生脫軌事故的主要原因_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程。

①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

②小南分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)；分析甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。

③小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的滑輪組裝置中，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)細(xì)繩。10s內(nèi)將總重為6N的鉤碼勻速提升了10cm，拉力的大小如圖所示，則提升鉤碼的過程中，求：

（1）繩子自由端拉力做的功；

（2）繩子自由端拉力做功的功率；

（3）額外功的大小；

（4）滑輪組的機(jī)械效率。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案