分析 (1)力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以改變物體的形狀;根據(jù)圖示得出橡皮筋原來的長度和伸長的長度;
(2)(3)分析圖中分力與合力的特點,找出合力的大小、方向與分力的關系;力的作用效果是使橡皮筋伸長,橡皮筋伸長量相同表明力的作用效果相同.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,橡皮筋在力的作用下伸長了,因此該實驗應用了力能使物體發(fā)生形變;并且圖中AE表示橡皮筋原來的長度,EE′表示橡皮筋伸長的長度;
(2)由a、c兩圖所示實驗可知,同一直線上,方向相同的兩個力的合力大小等于兩力之和,方向與這兩個力方向相同.
(3)由b、c兩圖所示實驗可知:同一直線上,方向相反的兩個力的合力大小等于兩力大小之差,方向與較大力方向相同.
故答案為:(1)發(fā)生形變;原來;伸長;(2)a;c;之和;(3)b;c;之差.
點評 本題考查一個力的作用效果與兩個分力共同作用的效果的關系,效果相同時這個力才叫這兩個力的合力.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
表:平面鏡成像記錄表 | |||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
蠟燭到玻璃板的距離(cm ) | 5.90 | 8.18 | 11.65 |
像到玻璃板的距離(cm) | 5.90 | 8.20 | 11.63 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水壺里的水燒開后向外冒“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的 | |
B. | 炒雞塊時利用了做功的方法使雞塊內(nèi)能增大 | |
C. | 使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點隨氣壓增大而降低的原理 | |
D. | 鍋鏟、湯勺的手柄用木料制成,是因為木料是熱的不良導體,烹飪過程不燙手 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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