10．我市已在八里湖新區(qū)建立了公共自行車智能租賃系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種低碳環(huán)保、綠色出行的健康生活方式．如圖所示是其中的一處公共自行車存放點(diǎn)．下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是（　�。�
A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B．增大坐墊面積能減小坐墊對人的壓強(qiáng)
C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D．把手的花紋是為了增大接觸面積的粗糙程度，從而增大摩擦力

分析 （1）物體在平衡力的作用下會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；
（2）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；
（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)；
（4）增大接觸面的粗糙程度可以達(dá)到增大摩擦力的目的．

解答 解：A、自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；
B、增大座墊面積可以在壓力一定時(shí)，減小坐墊對人的壓強(qiáng)，故B正確；
C、下坡時(shí)自行車速度越來越大，是因?yàn)橹亓菽苻D(zhuǎn)化成了動能，而其慣性是不變的，故C錯(cuò)誤；
D、把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評 本題以自行車為內(nèi)容，考查了有關(guān)壓強(qiáng)、慣性、平衡力的辨別、摩擦力的相關(guān)知識，屬力學(xué)綜合題，考查全面，值得關(guān)注．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列生活事例中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．把水果放入冰箱保鮮盒內(nèi)儲存B．加濕器利用超聲波把水打碎
C．吹風(fēng)機(jī)用電熱絲提高風(fēng)的溫度D．濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列與體育運(yùn)動有關(guān)的描述中，正確的是（　�。�
A．在運(yùn)動鞋底做花紋是為了增大壓力
B．跑步到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下是由于人具有慣性
C．踢足球時(shí)，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一種平衡力
D．籃球在下落過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．我國預(yù)計(jì)2018年發(fā)射“嫦娥四號”月球探測器，屆時(shí)將首次實(shí)現(xiàn)人類探測器在月球背面軟著陸．如圖所示，“嫦娥四號”月球探測器在奔向月球的過程中，當(dāng)其靠近月球表面時(shí)，探測器向前噴氣體使其受到向后的力的作用而減速著落．這說明了力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某物理小組設(shè)計(jì)了一個(gè)可以直接測量電阻大小的“歐姆表”，將未知電阻Rx接在歐姆表的兩個(gè)“表筆”（相當(dāng)于正負(fù)兩個(gè)接線柱）A、B之間，通過表盤指針即可讀出被測未知電阻的大小．如圖所示，其簡化的電路中電源電壓為1.5V且保持不變（電源內(nèi)阻忽略不計(jì)），電流表G的滿偏電流（即允許通過的最大電源）及其內(nèi)阻分別為Ix=100mA，電流表電阻Rx=10Ω，R0為滑動變阻器．請解答下列問題：
（1）該“歐姆表”的“0Ω”刻度線的確定；將兩個(gè)“表筆”直接接在一起時(shí)，調(diào)節(jié)滑動變阻器R0，使電流表G的指針指在滿偏電流B處，然后在圖乙中B處標(biāo)注“0Ω”即可，請計(jì)算此時(shí)滑動變阻器R0接入電路的阻值大小．
（2）保持滑動變阻器R0的阻值不變，當(dāng)在A、B之間接一未知電阻R1時(shí)，電流表G示數(shù)恰為50mA（即半偏電流），求待測未知電阻R1的大�。�
（3）該“歐姆表”表盤上的刻度線分布是否均勻？請根據(jù)公式說明理由（提示：若電流表中的電流I與待測電阻R1成正比即表盤上的刻度線均勻，否則表盤上的刻度線就不均勻）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動．

（1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼．（均填“相同”或“不同”）
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果．
（4）橡皮泥被壓后會留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動，如圖丙所示，小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小相同，壓力的作用效果不同．（均填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小強(qiáng)涮火鍋時(shí)，涮好的肉片香味撲鼻，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，他使用的筷子（如圖）是一種費(fèi)力（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體，重5N，高10cm．將它掛在彈簧測力計(jì)下，然后豎直浸入到裝有足夠多水的容器中，當(dāng)它剛好完全浸沒時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為3N，如圖所示（g取10N/kg），則下列說法不正確的是（　�。�
A．圓柱體所受的浮力為2N
B．圓柱體下表面所受到水的壓強(qiáng)為1000Pa
C．圓柱體排開水的體積為1×10-4m3
D．圓柱體的密度約為2.5×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖是利用滑輪組勻速提升水中圓柱體M的示意圖，滑輪組固定在鋼架上，滑輪組中的兩個(gè)滑輪質(zhì)量相等，繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N，連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N．圓柱體M高為3m，底面積為0.02m2，密度為4.5×103kg/m3．在繩端拉力F作用下，圓柱體M從其下表面距水面15m處勻速上升到其上表面與水面相平的過程中用了3min，在這個(gè)過程中，拉力F的功率為160W，滑輪組的機(jī)械效率為η，鋼架對定滑輪的拉力為T．在圓柱體M被緩慢拉出水的過程中，圓柱體M的下表面受到水的壓強(qiáng)為p．不計(jì)繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力，g取10N/kg．
①拉力F的大小；
②拉力T的大�。�
③滑輪組的機(jī)械效率；
④壓強(qiáng)p的最小值．

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同步練習(xí)冊答案