16．如圖所示，小磁針甲、乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)標(biāo)出的磁感線方向，標(biāo)出螺線管和小磁針的N極，電源的正負(fù)極．

分析 根據(jù)磁感線的方向，可以確定螺線管的NS極；
利用螺線管的N、S極，可以確定小磁針的N、S極；
利用螺線管的N、S極和線圈的繞向，利用安培定則可以確定線圈中電流方向，進(jìn)而確定電源的正負(fù)極；
位于磁場(chǎng)中小磁針靜止時(shí)，N極的指向跟通過(guò)該點(diǎn)的磁感線方向一致，S極跟通過(guò)該點(diǎn)的磁感線方向相反．

解答 解：在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出，回到S極，所以利用磁感線的方向，可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．
根據(jù)螺線管的左端為N極結(jié)合圖示的線圈繞向，利用安培定則可以確定電流從螺線管的右端流入左端流出．所以電源的右端為正極，左端為負(fù)極；
根據(jù)異名磁極相互吸引的理論可以確定小磁針甲右端為S極，左端為N極；
小磁針靜止時(shí)，N極的指向跟通過(guò)該點(diǎn)的磁感線方向一致，S極跟通過(guò)該點(diǎn)的磁感線方向相反，所以小磁針乙的左端為S極，右端為S極．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則的使用；解決此題的突破口是圖示的磁感線方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．作圖題：

（1）如圖1所示的電路未畫(huà)完整，請(qǐng)你在圖中的①②的缺口處選擇開(kāi)關(guān)與燈泡的電路元件的符號(hào)填上，并把③處的三孔插座連接好．
（2）圖2磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示，畫(huà)出通過(guò)小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)出磁體的N、S極．

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7．如圖所示，瓶?jī)?nèi)水上方存在著無(wú)色透明、無(wú)法看到的水蒸氣，向瓶?jī)?nèi)打氣，空氣推動(dòng)塞子跳出巧：可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧．據(jù)此情境回答以下問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的；
（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，提出一個(gè)與物態(tài)變化有關(guān)的問(wèn)題并問(wèn)題：?jiǎn)栴}：瓶口出現(xiàn)白霧，是怎么形成的？回答：水蒸液化形成的小水珠．

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4．吹笛子表演中，演奏者不斷用手指分別開(kāi)閉6個(gè)音孔，這是為了改變笛聲的（　�。�
A．音色B．音調(diào)C．音量D．響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，電阻R1為10歐，電阻R2為20歐，電鍵S閉合，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．斷開(kāi)電鍵S，三個(gè)電表示數(shù)將變大
B．將R1與R2位置互換，有一個(gè)電流表的示數(shù)將變大
C．將R1與閉合的電鍵S位置互換，三個(gè)電表示數(shù)將變大
D．將R2與電壓表V2位置互換，三個(gè)電表示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．二胡演奏時(shí)，表演者手指不斷上下滑動(dòng)控制琴弦，為改變的是（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲音傳播距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．汽車內(nèi)部四沖程汽油機(jī)在工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程．汽車勻速上坡時(shí)機(jī)械能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），行駛過(guò)程中汽車輪胎溫度會(huì)升高，這是通過(guò)做功的方式改變其內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置；當(dāng)將蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A在玻璃板中所成像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；小紅發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是她將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度，她這樣做不能（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組完成了與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻．

（1）圖甲中，為測(cè)出RX的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)，則待測(cè)電阻RX的阻值就是R′的值．
（2）小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：能多次測(cè)量求平均值以減小誤差；若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器．

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