【題目】對下列生活現(xiàn)象解釋正確的是

A. 水壩上窄下寬——液體的壓強(qiáng)隨深度增加而減小

B. 傘被“吸”變形——流速大的地方壓強(qiáng)大

C. 紙片“托住”滿水杯——水有粘性

D. 木塊漂浮——漂浮時F浮=G

【答案】D

【解析】

因為液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以攔河大壩做成上窄下寬，故A錯誤；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；“傘被“吸”變形”實驗說明傘上方的空氣流速大，壓強(qiáng)較小；傘下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以傘面受到一個向上的壓強(qiáng)差，故B錯誤；由圖知道，紙片之所以不會落下，是因為大氣對紙片有向上的壓強(qiáng)，且大于水對紙片產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，即說明大氣壓是存在，故C錯誤；由物體的漂浮條件知道，當(dāng)木塊漂浮靜止時，受到的浮力等于其重力，故D正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中：

【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？

【猜 想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干。

【實驗過程】

（1）在虛線框內(nèi)畫出圖所示實物圖的電路圖。

（2）小明按圖14正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到最_________端(選填“左”或“右”)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表指針超過量程。你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值。接著斷開開關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當(dāng)他接入10Ω電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器滑片向 端移動（選填“左”或“右”），直至 ，再次記下電流值。

（4）接著小紅換用15Ω的電阻重復(fù)上述實驗，得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出：導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

電阻R/Ω

5

10

15

電流 I/A

0.30

0.15

0.10

（5）小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在________上，為實驗探究做好準(zhǔn)備．

(3)如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中________就是利用這一成像原理來工作的．

(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?/span>________．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35 cm處，會在光屏上得到一個倒立________的實像．

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果________．

A．沒有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向左滑動時，電阻變大的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_______（選填“ A ”“ B ”或“ C ”）處的電流。

（2）實驗測出 A 、 B 、 C 三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：_________（只寫表達(dá)式）。小梅 指出：實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性，應(yīng)當(dāng)_____進(jìn)行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動

C.0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運動的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時間后停止。圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知此時水面上方的氣壓__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是____________________。

（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置。將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖d）。由圖像可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于__________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。第10min后，海波的熔化將__________（選填“繼續(xù)”或“停止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，該凸透鏡的焦距______cm。

（2）為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在 _________。

（3）調(diào)整后，把蠟燭固定在15cm刻度線位置時（如圖乙），光屏應(yīng)在　______（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動，會在光屏上得到一個清晰的倒立、____　的實像（填寫像的性質(zhì)）； ____（選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4） 如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動。

（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向_____（上/下）移動。由于影響到了實驗的進(jìn)行，這時最合理的調(diào)整是_____。

A．只需將凸透鏡向下移動些　　　　　 B．只需將光屏向上移動些

C．將凸透鏡和光屏向下移一些　　　　　　D．以上均可。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新購置一個電飯鍋，其銘牌如下表所示，表格中的額定功率均是指電路的總功率，電路原理簡圖如圖所示，圖中的S1是電源開關(guān)，S2是加熱、保溫轉(zhuǎn)換開關(guān)。小明在一次煮飯的過程中，同時閉合開關(guān)S1和S2，通電15min后，開關(guān)S2彈起斷開，電飯鍋進(jìn)入燜飯保溫工作狀態(tài)，再經(jīng)過10min后，鍋內(nèi)米飯完全煮熟，開關(guān)S1斷開。試計算：

（1）在這次煮飯的全過程中，電飯鍋消耗了多少電能？

（2）R1和R2的阻值分別是多大？

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