(2012?沈陽模擬)李明在運(yùn)動場上看到了一些場景如圖,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析,下列分析正確的是( 。
分析:(1)物體的運(yùn)動并不是由力來維持的,物體之所以停止運(yùn)動是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩?br />(2)物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都有慣性;
(3)平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
(4)影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和被舉高度,且物體質(zhì)量一定時(shí),舉高的高度越高,重力勢能就越大.
解答:解:A、王浩踢出去的足球在草地上滾動時(shí)慢慢停下來,是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、小飛百米沖刺后沒有立即停下來,確實(shí)是由于慣性而造成的,但慣性是物體本身具有的一種性質(zhì),不是外界施加的一種作用,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、張彥同學(xué)做引體向上,受到單杠對他的拉力和重力的作用,因?yàn)樵趩胃苌响o止不動時(shí),所以這兩個(gè)力是一對平衡力,他對單杠的拉力是單杠受到的,不是張彥同學(xué)受到的,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、李寧正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),其高度最大,所以重力勢能最大,故選項(xiàng)是正確的.
故選D.
點(diǎn)評:本題中學(xué)生易出錯(cuò)的地方有:
(1)力與運(yùn)動的關(guān)系,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動不需要力來維持,慣性是保持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的原因;
(2)學(xué)生正確理解物體的慣性是物體的一種性質(zhì);知道“由于慣性作用”、“慣性力”等說法是錯(cuò)誤的.
(3)平衡力和相互作用力的區(qū)別,在于是否作用在同一物體上,平衡力是作用在同一物體上的,相互作用力是作用在不同的物體上.此題考查的知識點(diǎn)是比較多的,是力學(xué)的一個(gè)綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽模擬)工地上建筑工人常用如圖所示的小車運(yùn)送重物,為了省力,應(yīng)將重物放在A處還是B處?請你在所選擇的A或B處畫出重物的重力示意圖及阻力臂l2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽模擬)課題四:與鏡子有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究
小玉他們在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)小玉在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
,這是為了
便于確定像的位置,比較像與物的大小
便于確定像的位置,比較像與物的大小


(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),如圖,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小馬無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是:
蠟燭燃燒后,不完全相同了或平面鏡沒有豎直放置
蠟燭燃燒后,不完全相同了或平面鏡沒有豎直放置

(3)小張對小馬的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),用跳棋代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,但看不清跳棋的像.請你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像:
用手電筒將A照亮
用手電筒將A照亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽模擬)下列觀察到的像屬于實(shí)像的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽模擬)下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案