Question

8．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．

導(dǎo)體中的電流I/A	導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.1	1
0.2	2
0.3	3

（1）在探究“電流與電壓關(guān)系”的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的過(guò)程中，該同學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開(kāi)關(guān)后，記下表的示教為I₁；在第二次實(shí)驗(yàn)中，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I₂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，但I(xiàn)₂≠$\frac{1}{2}$I₁．由此他認(rèn)為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．其原因是沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變．他改正之后通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表和電壓表都沒(méi)有了示數(shù)．他利用電壓表判斷故障（故障只有一處），他保持電壓表接A的一端不動(dòng)，另一端分別接B、C、D 三點(diǎn)．接在B點(diǎn)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，接C、D兩點(diǎn)時(shí)電壓表均有示數(shù)，故障原因是BC間出現(xiàn)斷路．

Answer 1

分析 （1）分析表格中數(shù)據(jù)中電流與電壓的變化，得出電流與電壓的正比例關(guān)系；
（2）研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻大小，討論電流跟電阻的關(guān)系．
（3）若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路發(fā)生斷路，若電壓表有示數(shù)，則可能與電壓表并聯(lián)的電路斷路．

解答 解：（1）由表格中數(shù)據(jù)知，電阻一定時(shí)，電壓增大為原來(lái)的幾倍，電流也增大為原來(lái)的幾倍，可知，電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（2）探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，在第二次實(shí)驗(yàn)中，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，僅將定值電阻的阻值換為2R₁，電阻分壓變大，由實(shí)驗(yàn)步驟可知，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制電阻兩端電壓相等，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的．
（3）電流表和電壓表都沒(méi)有了示數(shù)．可能電路發(fā)生了斷路．保持電壓表接A的一端不動(dòng)，另一端分別接B、C、D 三點(diǎn)，接在B點(diǎn)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明AB間之外的電路有斷路；接C電壓表有示數(shù)，說(shuō)明AC間之外的電路沒(méi)有斷路，所以可判定斷路在BC間．
故答案為：（1）電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（2）錯(cuò)誤；沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變；（3）BC間出現(xiàn)斷路．

點(diǎn)評(píng) 注意控制變量及控制的方法：
（1）研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻一定，做法是使用同一個(gè)定值電阻實(shí)驗(yàn)；
（2）研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，控制電壓一定，做法是更換定值電阻后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓保持不變．