如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），求：如圖所示，求：

（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。；

（2）木塊受到水的浮力。

（3）木塊的密度。

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇揚(yáng)州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）

(1)為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是 。(A/B)

A．滑塊的質(zhì)量m1

B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù) 可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力fi= 。（用物理量符號(hào)表示）

(3)小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力fi f2。

(4)實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見： （2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：選擇題

小明在學(xué)習(xí) “從粒子到宇宙”的知識(shí)后，有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是

A．掃地時(shí)灰塵飛舞能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B．海綿容易被壓縮能說(shuō)明分子間有空隙

C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州張汪二中初三5月適應(yīng)性練習(xí)物理卷（解析版） 題型：填空題

如下圖所示是小華利用合金塊、水等器材來(lái)探究浮力的實(shí)驗(yàn)情景。設(shè)計(jì)甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究浮力的大小與物體浸入液體的體積的關(guān)系。合金塊浸沒在水中時(shí)所受浮力為_________N，合金塊的體積為_________m3，其密度為_________kg／m3。（g取10 N／kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州張汪二中初三5月適應(yīng)性練習(xí)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能說(shuō)明物體分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是

A．泡在水里的一塊冰糖過幾天后不見了

B．酒瓶打開后，周圍能聞到酒精的氣味

C．用顯微鏡可觀察到細(xì)菌在活動(dòng)

D．墻角放煤的地方，時(shí)間長(zhǎng)了，墻壁里面會(huì)變黑了

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州南沙河中學(xué)學(xué)業(yè)水平第二次模擬物理卷（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)畫出如圖所示鉛垂靜止時(shí)受力的示意圖。（重心為O）

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州南沙河中學(xué)學(xué)業(yè)水平第二次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓為20V，定值電阻R為20，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω1A”字樣，電壓表選用的量程是0～15V，在該電路正常使用的情況下，則（ ）

A．電路消耗的最大功率為20W

B．電路消耗的最小功率為8W

C．電壓表的最小示數(shù)為5V

D．滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值為10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆烏魯木齊卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為3V且保持不變，滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長(zhǎng)度成正比，部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好，如圖乙所示．

（1）完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖；

（2）如圖乙，小明先將R1的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表的示數(shù)；之后將R1的滑片向右移動(dòng)，依次使滑動(dòng)變阻器接入電路的長(zhǎng)度為滑動(dòng)變阻器總長(zhǎng)度的3/4，1/2，1/4，每次移動(dòng)R1的滑片后，應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng) （填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)為 V，并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù)．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長(zhǎng)度L的圖象如圖丙，根據(jù)該圖象的變化趨勢(shì) 得到電壓一定時(shí)電流與電阻成反比的結(jié)論（填“能”或“不能”）．

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多媒體教室中的投影儀與日光燈是 聯(lián)的；遙控器通過發(fā)出 對(duì)投影儀進(jìn)行控制。

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同步練習(xí)冊(cè)答案