【題目】按題目要求作圖

(1)在圖1中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式.

(2)如圖2所示,輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上吊一重物G,在力F的作用下杠桿在水平位置靜止,l為F的力臂,請(qǐng)作出力F的示意圖.

(3)如圖3所示,請(qǐng)畫(huà)出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在B點(diǎn)的最小力F及其力臂L.

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

試題分析:(1)首先要會(huì)組裝滑輪組.知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中,畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式,所以要從動(dòng)滑輪繞起.

(2)根據(jù)力臂的概念做出相關(guān)的力,并確定力的方向;力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離.

(3)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng),據(jù)此可解決此題.

解:(1)要使滑輪組最省力,需要承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動(dòng)滑輪繞起.如圖所示:

(2)做出力臂L的垂線,與杠桿相交于一點(diǎn),即F的作用點(diǎn),由于G使杠桿沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),所以F方向應(yīng)使杠桿沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),如圖所示:

(3)OB就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向向下,據(jù)此可畫(huà)出最小的動(dòng)力;如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”,從物理角度分析,電冰箱里的食物“變干”主要是因?yàn)榘l(fā)生__ __(填物態(tài)變化名稱(chēng))而失去水分的;食物“竄味”屬于__ __現(xiàn)象。放入冰箱后的食物溫度降低,是通過(guò)__ __方式減小內(nèi)能的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m

有用功/J

總功/J

機(jī)械效率/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(1)完成表格中空白處的計(jì)算,直接填在表格的空白處.

(2)通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

(4)第二次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升所用的時(shí)間為1.5s,則動(dòng)力的功率為 W.

(5)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小敏同學(xué)斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì),則所測(cè)的機(jī)械效率會(huì) .(選填:“變大、變小或不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用絲線吊起三個(gè)通草球,其中任意兩個(gè)靠近時(shí)都相互吸引,則帶電情況是(
A.兩個(gè)帶正電,一個(gè)帶負(fù)電
B.兩個(gè)帶負(fù)電,一個(gè)帶正電
C.兩個(gè)帶異種電荷,一個(gè)不帶電
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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【題目】南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音,可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)手”。這聲音是由樹(shù)干的____產(chǎn)生的,人們能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的____不同。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用氣球進(jìn)行如圖所示的各種實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖:與羊毛衫摩擦過(guò)的氣球會(huì)吸引頭發(fā)﹣﹣說(shuō)明氣球摩擦后帶電

B.乙圖:氣球因向后噴氣而前行﹣﹣說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.丙圖:對(duì)氣球充氣,球面上的小圓點(diǎn)距離增大﹣﹣可模擬宇宙膨脹現(xiàn)象

D.丁圖:氣球左右邊的形變不同﹣﹣說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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A.水銀槽內(nèi)水銀過(guò)多 B.玻璃管太粗

C.玻璃管粗細(xì)不均勻 D.玻璃管內(nèi)進(jìn)入空氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

100

20

8

50

食用油

100

20

8

78

(1)由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)前控制了水和食用油 相同.

(2)在實(shí)驗(yàn)中用相同的加熱方式加熱相同時(shí)間,這是為了 ,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

(3)若在實(shí)驗(yàn)中,要使水和食用油的最后溫度相同,給 加熱的時(shí)間更短,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(4)物理學(xué)中用 來(lái)描述不同物質(zhì)吸熱能力不同的這一特性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭電路中,各用電器之間是 的,開(kāi)關(guān)和用電器之間是 的.(選填串聯(lián)并聯(lián)

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