把一個輕質(zhì)的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則這個小球（ ）

A．一定不帶電 B．一定帶負電 C．一定帶正電 D．可能不帶電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城毓龍路實驗中學初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P0，牽引力為F0．t1時刻開始，司機減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運動，速度為v。已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則（ ）

A．v0=2v

B．F0 =2f

C．t1至t2時間內(nèi)，汽車做加速運動

D．t2時刻之后，汽車將保持功率P0行駛

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東深圳錦華實驗學校初二上期期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的 。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時， 或 ，這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落。在下落過程中， ，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

（1）請依次寫出劃線處涉及的物態(tài)變化的名稱 、 、 ；

（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 、 ；

（3）我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應從我做起，請你提出日常生活中的兩項節(jié)水措施。

①

②

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北羅田縣初三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“電”的說法，正確的是：

A．摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷

B．運動的電荷一定形成電流

C．電路兩端有電壓就一定有電流

D．電阻中有電流，它的兩端一定有電壓

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科目：初中物理 來源：2016屆廣西欽州欽州港中學初三上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須 。

（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？ 。

（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ，改進方法 。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東東莞中堂星晨學校初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的各電路中，開關S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（ ）

A．B． C D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶青杠初級中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

教室里多媒體用的白色屏幕，其表面做成粗糙的目的是（ ）

A．發(fā)生鏡面反射 B．發(fā)生漫反射 C．容易吸收光 D．容易反射光

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

(1)在本實驗中適合作聲源的是 ；

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設想了A.B兩種實驗方案，你認為最佳的是方案_______

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如上表所示：則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省太原市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小聰利用身邊的物品設計了一個“比較不同種類液體蒸發(fā)快慢”的實驗．首先，在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖甲所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；其次，在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量、溫度相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別攤開相同的面積并掛在吸管的兩端，如圖乙所示然后調(diào)節(jié)兩片紙巾的位置直到吸管恢復平衡．（空氣流速不變）請你解答下列問題：

（1）在上述實驗中，最終看到吸有 的紙巾的一端下沉，說明 蒸發(fā)的快；

（2）若想利用這套裝置繼續(xù)探究液體蒸發(fā)快慢與表面積大小的關系，他應該在空氣流速不變時，控制液體的 相同，改變濕紙巾的 ，再重復上面的實驗步驟．

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