證明大氣壓存在的是              實(shí)驗(yàn)，而能測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的是              。


馬德堡半球、托里拆利

【解析】

試題分析：首先驗(yàn)證了大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，精確的測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)托里拆利實(shí)驗(yàn)．

考點(diǎn)：物理常識(shí)；大氣壓強(qiáng)的存在；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了人類研究大氣壓的歷史．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在2013年蘆山地震救災(zāi)中，先遣救援人員利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對(duì)發(fā)生災(zāi)情的位置進(jìn)行定位，并及時(shí)將信息反饋給抗震救災(zāi)指揮中心，為救災(zāi)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”傳遞信息主要依靠：（     ）

A．超聲波           B．次聲波          C．紅外線         D．電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年6月5日是第42個(gè)世界環(huán)境日，為了保護(hù)環(huán)境，低碳出行，一位學(xué)生表示學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今后“謝絕“家長(zhǎng)開(kāi)車接送。下列關(guān)于轎車的說(shuō)法中正確的是：（     ）

A．轎車使用的汽油是可再生能源    

B．轎車行駛時(shí)，只要不鳴喇叭，就不會(huì)產(chǎn)生噪聲

C．轎車上的收音機(jī)接收的信號(hào)是依靠電磁波傳過(guò)來(lái)的。

D．轎車設(shè)計(jì)成流線型，使它行駛時(shí)頂部受到的氣流的壓強(qiáng)比底部大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，器材如圖22所示：其中13為錳銅絲，24為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S。

⑴為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線_____________先后接入電路A、B兩點(diǎn)間。

⑵為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線2和導(dǎo)線_____________先后接入電路A、B兩點(diǎn)間。

⑶為了研究電阻與導(dǎo)體_______________的關(guān)系, 應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線______________先后接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為1×10-3m2的吸盤(pán)按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用量程是0--5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力，如圖所示，然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為1．01×105Pa，則吸盤(pán)受到的大氣壓力是    N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某教師用“試管爬升”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個(gè)直徑相差很小的平底試管，將細(xì)試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會(huì)看到細(xì)試管慢慢“爬進(jìn)”粗試管里，如圖23所示，細(xì)試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開(kāi)始時(shí)插入粗試管的深度，如果插入過(guò)淺細(xì)試管就不能自動(dòng)上升。若細(xì)試管的重為G，外直徑為d，水的密度為ρ0，大氣壓強(qiáng)為p0,請(qǐng)你通過(guò)推導(dǎo)計(jì)算，回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)試管在“爬升”時(shí)，受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力是多少？

（2）細(xì)試管開(kāi)始插入的深度h0滿足什么條件時(shí)，它剛好可以向上“爬升”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀上文，回答下列問(wèn)題：

（1）闡述“負(fù)壓”的物理意義，并說(shuō)明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理．

（2）列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中相似的事例．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)危害，下列做法中正確的是：（  ）

A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)當(dāng)先救人后斷電

B．使用試電筆時(shí)，不能用手接觸到筆尾的金屬體

C．三孔插座接地線要保證良好接地

D．保險(xiǎn)絲熔斷后，更換上新的保險(xiǎn)絲就可以恢復(fù)供電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)L2亮，燈Ll不亮，然后并接在 L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷

A．燈L1斷路

B．燈L2斷路

C．燈11短路

D．燈L2短路

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