Question

（2012?濟(jì)南）在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．
該試驗(yàn)表明：兩個(gè)通電導(dǎo)體之間

相互吸引

．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變．
小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由

電流

的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與

電流

的方向和

磁場(chǎng)

的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場(chǎng)的方向變化了，它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變．
（3）如果開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛和小強(qiáng)沒有找到柔軟的導(dǎo)線，而是用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你得到了怎樣的啟示？

“用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“時(shí)，導(dǎo)線在排斥力的作用下，形變太小，難以觀察到通電導(dǎo)體之相互排斥的現(xiàn)象；
利用規(guī)格不同的材料實(shí)驗(yàn)，多觀察，找出規(guī)律

．

Answer 1

分析：（1）觀察分析乙圖中兩條導(dǎo)線的變形情況，可以很容易得出正確答案；
（2）解答此問(wèn)須知道通電導(dǎo)線的磁場(chǎng)方向與什么有關(guān)；
（3）從用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)難以觀察到相互吸引現(xiàn)象分析，可給我們的啟示．

解答：解：（1）圖乙中兩根導(dǎo)線中的電流方向相同，而兩根導(dǎo)線向中間靠攏，說(shuō)明兩根導(dǎo)線相互吸引；
（2）通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)與導(dǎo)線上電流的方向有關(guān)，兩根導(dǎo)線平行時(shí)，電流方向有兩種情況：同向和反向；
所以小剛的判斷依據(jù)是：電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由電流的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場(chǎng)的方向變化了，它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變．
（3）用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線在排斥力的作用下，形變太小，難以觀察到通電導(dǎo)體之相互排斥的現(xiàn)象，于是不能得到關(guān)于磁場(chǎng)對(duì)電流產(chǎn)生的磁力作用規(guī)律，所以通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可以得到的啟示是：利用規(guī)格不同的材料實(shí)驗(yàn)，多觀察，找出規(guī)律；
故答案是：（1）相互吸引；
（2）電流；電流；磁場(chǎng)；
（3）使導(dǎo)線在排斥力的作用下，變得更硬，并且難以觀察到通電導(dǎo)體之相互排斥的現(xiàn)象；
多利用規(guī)格不同的材料實(shí)驗(yàn)，多觀察，找出規(guī)律．

點(diǎn)評(píng)：該實(shí)驗(yàn)探究題研究的是磁場(chǎng)對(duì)電流產(chǎn)生的磁力作用規(guī)律，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)直觀形象，易于看懂，考查內(nèi)容充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程．