17.醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音能傳遞信息的道理,來自病人的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的響度.

分析 (1)聲音的利用,一是傳遞信息;二是傳遞能量;
(2)聲音的響度和物體的振幅有關(guān),還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),距離越遠(yuǎn),響度越;平時可以利用減少聲音分散的方法來提高響度,如喊話時把手做成喇叭狀放在嘴邊.

解答 解:醫(yī)生用聽診器為病人診病,是因為聲音能傳遞信息;來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,橡膠管減少了聲音的分散,提高了響度;
故答案為:信息;響度.

點評 本題考查了聲音傳遞信息的原理,提高響度的方法,與實際生活密切聯(lián)系.要求平時學(xué)習(xí)時,要多聯(lián)系生活、多解釋,提高分析解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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7.木塊的長度是4.50cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在做用伏安法測定值電阻的實驗中,甲、乙兩同學(xué)的實驗器材都完好,各自的讀數(shù)也準(zhǔn)確.他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在兩表中.老師看了兩組數(shù)據(jù)后,認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實驗電路接錯了.
甲同學(xué)乙同學(xué)
實驗次數(shù)電壓/V電流/A實驗次數(shù)電壓/V電流/A
11.500.5611.500.31
22.000.5122.000.41
32.500.4432.500.52
(1)你認(rèn)為線路接錯的同學(xué)是甲.
(2)你的判斷依據(jù)是隨電流的增大,電阻兩端的電壓減。
(3)想一想,這位同學(xué)的電路接錯在何處?電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.請你根據(jù)下圖所示的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象回答下列問題:
(1)甲物質(zhì)的密度為5.4g/cm3,乙密度為1.8×103kg/m3
(2)1cm3甲的質(zhì)量與3cm3乙的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,又用溢水杯測出了一個柑橘的體積是120cm3.小明測體積的方法是:先用天平稱出裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g,然后借助鉛筆使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g,然后他算出了一個柑橘的體積V=V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{120g}{1.0c{m}^{3}}$=120cm3
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?浸沒在水中的柑橘受到的浮力是多大?
(2)這個柑橘的密度是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.儀征市新城東區(qū)重要項目之一--“東園賓館”,正在建設(shè)之中,它將是我市第一所“五星”級賓館,如圖所示為賓館的房卡,只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才能有電,房卡的作用相當(dāng)于一個開關(guān)接在干路上.房間里有電燈、電視等用電器,它們是并聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用如圖甲乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計,則( 。
A.甲中手的拉力120NB.甲中手的拉力為50N
C.乙中手的拉力為50ND.乙中手的拉力為60N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.光為人類展現(xiàn)了一個多彩的世界,下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法不正確的是( 。
A.剛擦完鞋油的皮鞋,“反光”處發(fā)生的是鏡面反射
B.照鏡子時,離鏡子越近,所成的像越大
C.海市蜃樓形成的原因是光的折射
D.射擊時“三點一線”是利用了光的直線傳播原理

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,在“測滑輪組機(jī)械效率”實驗中,物體重為5.4N.
(1)實驗時要豎直向上且勻速拉動彈簧測力計.若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,是2.4N,則拉力做的功為0.72J,滑輪組的機(jī)械效率是75%.
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案