精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示是小軒同學所做“探究平面鏡成像”實驗,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B.
(1)點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到
與A所成的像重合
與A所成的像重合
時,B的位置即為A的像所在位置;
(2)在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較
像與物的大小關系
像與物的大小關系
;某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做
不能
不能
(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.移去蠟燭B,并在其位置上放一白卡片,則白卡片上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像,表明平面鏡所成的像是
(虛、實)像;
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能進行,因為
平面鏡不能透光
平面鏡不能透光
.在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側觀察.
(4)小組同學進行了正確的實驗操作后,得到的實驗數據如下表:
實 驗 次 數 1 2 3 4
蠟燭到玻璃板的距離(cm) 6.20 8.68 10.35 13.52
像到玻璃板的距離(cm) 6.20 8.73 10.35 13.48
實驗數據中,像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是:
測量距離時有誤差
測量距離時有誤差
(寫出一條即可).
分析:(1)探究平面鏡成像時,當物像重合時,可以確定像的位置,同時也可以說明物像大小相等;
(2)①實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一個充當物體放在玻璃板的前面,另一個放在玻璃板的后面代替鏡前的物體,便于比較物像大小關系.②在實驗中玻璃板起到平面鏡的作用,在鏡面前的亮度越大,則其成的像越清晰.③實像能呈現(xiàn)在光屏上,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上;平面鏡成虛像.
(3)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭;根據平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找蠟燭A的像的位置時眼睛應該在蠟燭哪一側觀察;
(4)實驗過程中物像到平面鏡的距離不相等,可能是測量有誤差,可能是忽略玻璃板的厚度等.
解答:解:(1)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了物像大小相等.
(2)①在實驗中,用一支相同的蠟燭放在玻璃板的另一側,是為了確定像的位置和比較像與物的大小關系.
②若將另一側的蠟燭點燃,結果使得玻璃后面太亮,更不容易發(fā)生反射,所以像會更不清晰.
③物體在平面鏡中成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,所以光屏上不能接到像.
(3)實驗中用玻璃板代替平面鏡,原因是可以方便的找到像的位置;由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找蠟燭A的像的位置時,人眼應在蠟燭A這一側觀察.使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像完全重合.
(4)如表中數據可知,有的物像到平面鏡的距離相等,說明已經注意到玻璃板的厚度問題,所以當物像到平面鏡距離不等時,可能是測量距離時有誤差造成的.
故答案為:(1)與A所成的像重合;(2)像與物的大小關系,不能,不能,虛;
(3)平面鏡不能透光,A;(4)測量距離時有誤差.
點評:本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?連云港模擬)在我國的許多地方,過春節(jié)時人們喜愛放鞭炮(如圖所示),下面是四位同學關于這件事的認識,你覺得誰的觀點最正確( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實物連接圖,電源電壓為6V保持不變.
(1)根據你所設計的電路圖將實物電路連接好.(要求:滑片P向右移動時,電流表示數變小.)
(2)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數為2V,為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向
移動,使電壓表示數為
3.8
3.8
V.
(3)利用該實驗裝置還可以完成(研究)
測小燈泡的電阻
測小燈泡的電阻
等實驗.
(4)如果實驗中電壓表0~15V的量程不慎被損壞,軒宇同學硬是想了辦法也測算出了該小燈泡的額定功率.請你在方框內畫出他實驗的電路圖.

(5)重新連接電路.閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數為
2.2
2.2
V時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為
1.444
1.444
W,燈絲電阻為
10
10
Ω.
(6)軒宇同學移動滑動變阻器滑片P,又做了兩次實驗,得到兩組數據后,計算出小燈泡電功率的平均值.你認為軒宇同學的做法是否合理?
理由是:
不合理,不能把平均功率作為額定功率
不合理,不能把平均功率作為額定功率

(7)閉合開關后,可能出現(xiàn)下列幾種不正常現(xiàn)象,請用短線連接對應的可能原因.
燈泡不亮,電流表有較大示數,電壓表的示數為零    電壓表量程選錯
電流表有示數,電壓表的指針迅速打到刻度盤右端    變阻器電阻全部連入電路
移動觸片P時,電壓表、電流表示數均不隨之變化     燈座兩接線柱短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實物連接圖,電源電壓為6V保持不變.
(1)根據你所設計的電路圖將實物電路連接好.(要求:滑片P向右移動時,電流表示數變�。�
(2)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數為2V,為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向______移動,使電壓表示數為______V.
(3)利用該實驗裝置還可以完成(研究)______等實驗.
(4)如果實驗中電壓表0~15V的量程不慎被損壞,軒宇同學硬是想了辦法也測算出了該小燈泡的額定功率.請你在方框內畫出他實驗的電路圖.

(5)重新連接電路.閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數為______V時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為______W,燈絲電阻為______Ω.
(6)軒宇同學移動滑動變阻器滑片P,又做了兩次實驗,得到兩組數據后,計算出小燈泡電功率的平均值.你認為軒宇同學的做法是否合理?
理由是:______.
(7)閉合開關后,可能出現(xiàn)下列幾種不正�,F(xiàn)象,請用短線連接對應的可能原因.
燈泡不亮,電流表有較大示數,電壓表的示數為零    電壓表量程選錯
電流表有示數,電壓表的指針迅速打到刻度盤右端    變阻器電阻全部連入電路
移動觸片P時,電壓表、電流表示數均不隨之變化     燈座兩接線柱短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學年江蘇省連云港市新世紀實驗學校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實物連接圖,電源電壓為6V保持不變.
(1)根據你所設計的電路圖將實物電路連接好.(要求:滑片P向右移動時,電流表示數變�。�
(2)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數為2V,為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向______移動,使電壓表示數為______V.
(3)利用該實驗裝置還可以完成(研究)______等實驗.
(4)如果實驗中電壓表0~15V的量程不慎被損壞,軒宇同學硬是想了辦法也測算出了該小燈泡的額定功率.請你在方框內畫出他實驗的電路圖.

(5)重新連接電路.閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數為______V時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為______W,燈絲電阻為______Ω.
(6)軒宇同學移動滑動變阻器滑片P,又做了兩次實驗,得到兩組數據后,計算出小燈泡電功率的平均值.你認為軒宇同學的做法是否合理?
理由是:______.
(7)閉合開關后,可能出現(xiàn)下列幾種不正�,F(xiàn)象,請用短線連接對應的可能原因.
燈泡不亮,電流表有較大示數,電壓表的示數為零 電壓表量程選錯
電流表有示數,電壓表的指針迅速打到刻度盤右端 變阻器電阻全部連入電路
移動觸片P時,電壓表、電流表示數均不隨之變化 燈座兩接線柱短路.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案