A. | 使用精確的測量工具可以避免誤差 | |
B. | 認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免誤差 | |
C. | 測量中錯誤是可以避免的,而誤差難以避免 | |
D. | 誤差是不遵守測量操作規(guī)則所引起的 |
分析 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.
解答 解:AB、誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān),因此,任何測量中的誤差是不可避免的,只能努力減小誤差,不可能消除誤差.故AB錯誤;
C、誤差不是錯誤,錯誤是可以避免的,誤差是不可避免的,故C正確;
D、錯誤是不遵守測量操作規(guī)則所引起的,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因、減小誤差的方法以及錯誤和誤差區(qū)別的理解和掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
A.A的重力 | B.A和測力計的總重力 |
C.A對彈簧的拉力 | D.彈簧對A的拉力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2 | B. | F1<F2 | C. | η甲<η乙 | D. | η甲=η乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光也是一種電磁波 | B. | 紅外線比紫外線的頻率低 | ||
C. | 真空中不同電磁波的傳播速度不同 | D. | 電磁波的頻率越高,波長越短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 20 | 6.7 | 倒立、縮小的實像 |
2 | 15 | 7.5 | |
3 | 10 | 10 | 倒立、等大的實像 |
4 | 7.5 | 15 | 倒立、放大的實像 |
5 | 4 | -- | 正立、放大的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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