如圖1甲乙所示的儀器是用來(lái)區(qū)分
火線和零線
火線和零線
的．現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖2所示．只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用．房卡的作用相當(dāng)于家庭電路中的
開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān)
．
分析：（1）測(cè)電筆是來(lái)辨別火線和零線的工具，正確使用測(cè)電筆的方法：站在地上手接觸測(cè)電筆的筆尾金屬體，筆尖接觸火線或零線；氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線．
（2）開(kāi)關(guān)的作用是控制電路的通斷，串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制所有用電器，并聯(lián)電路中干路的開(kāi)關(guān)控制所有用電器，支路的開(kāi)關(guān)控制本支路用電器．
解答：解：（1）區(qū)分火線和零線的儀器是試電筆，甲圖用手接觸筆尾金屬體，使用方法正確．乙圖手沒(méi)有接觸筆尾金屬體，無(wú)論接觸火線還是零線氖管都不發(fā)光，使用方法錯(cuò)誤．
（2）房卡可以控制用電器的工作，不插入插槽中，所有房間內(nèi)的用電器都不工作，所以房卡相當(dāng)家庭電路干路上的開(kāi)關(guān)．
故答案為：火線和零線；開(kāi)關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了測(cè)電筆的使用以及電路組成的掌握，與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，是中考的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）天平是測(cè)量
 
的儀器，使用托盤(pán)天平時(shí)，必須把它放在
 
桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的
 
位，若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤(pán)標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖（甲）所示，則可判定下一步應(yīng)該向
 
調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針正對(duì)盤(pán)中央的刻度線，此時(shí)橫梁平衡．稱(chēng)物體時(shí)，將待測(cè)物體放在
 
盤(pán)．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平另一盤(pán)內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示時(shí)，天平恰好平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量是
 
g．
精英家教網(wǎng)
（2）物體放入前后量筒的示數(shù)如圖（a、b）所示，則該物體的體積
 
cm3．
（3）由此可以計(jì)算出該物體的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm處，如圖所示．
（1）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm處時(shí)，沿直線無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都承接不到像，原因可能是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
．
（2）重新調(diào)整后，保持透鏡的位置不變，當(dāng)把光屏放到75cm處時(shí)，移動(dòng)蠟燭能在光屏上得到一個(gè)
放大
（選填“放大”或“縮小”）、
倒
（選填“正”或“倒”）立的實(shí)像．
（3）當(dāng)把蠟燭移到10cm處時(shí)，移動(dòng)光屏可得到一個(gè)
縮小
的像（選填“放大”或“縮小”）．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是
照相機(jī)
．

（4）小明做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？（
D
）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．a(chǎn)、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距處．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上．
（2）在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：
①把燭焰放在
e
e
點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．
②把燭焰放在
a
a
點(diǎn)上，在光屏上所成的像最��；把燭焰放在
d
d
點(diǎn)上，在光屏上所成的像最大．
③把燭焰放在b點(diǎn)，光屏上成
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的實(shí)像，
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）．
④把燭焰從b點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn)后，應(yīng)該將光屏向
右
右
移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上光屏上成
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像，
投影儀
投影儀
就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）．
（3）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？
D
D
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)8.3測(cè)量小燈泡的電功率練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)探究：

[提出問(wèn)題]

給你額定電壓為6V的小燈泡—只，你能測(cè)出它發(fā)光時(shí)的電功率嗎?

[制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①根據(jù)電功率公式，要測(cè)電功率需測(cè)出電壓U和電流I；②設(shè)計(jì)如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇圖乙所示的儀器和器材(用筆畫(huà)線進(jìn)行連接)；③為比較不同電壓下燈泡工作的功率，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三次．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)]

通過(guò)實(shí)驗(yàn)(步驟略)，得到如下數(shù)據(jù)：

[交流與合作]

請(qǐng)你討論下列問(wèn)題以便同其他同學(xué)交流：

(1)完成上面數(shù)據(jù)表的填寫(xiě)；

(2)寫(xiě)出計(jì)算燈泡額定功率的計(jì)算過(guò)程．   

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案