Question

13．小明同學在家發(fā)現媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出如下猜想：
（1）①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．
請你根據你的生活經驗另提出一個不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關．
為了驗證自己的猜想，小明設計了如圖1的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

（2）通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想②；（填序號）
（3）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如圖2探究：
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的質量（選填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

Answer 1

分析 解答此題從以下知識點入手：
（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；
（2）在探究一個物理量與多個因素的關系時，采用控制變量法的思想．

解答 解：（1）題中已經作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．根據我們的生活經驗另提出一個不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關．
（2）通過A、B兩圖的對比，將一滴水攤平，使水的表面積增大，水的溫度和水上方的空氣流動速度一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關系；
（3）AC圖中，將一滴水加熱，改變了水的溫度，而水的表面積和水上方的空氣流速一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關系；
（4）小凡同學的驗證過程是錯誤的，因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；從得出結論的環(huán)節(jié)來看，他沒控制水的質量相同．因為只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．
故答案為：（1）液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關；（2）②；（3）AC；（4）質量；不正確；只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

點評 本題主要考查學生對影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應用．